2018年9月，南開(kāi)大學(xué)中國(guó)社會(huì)史研究中心舉辦“生活與制度：中國(guó)社會(huì)史的新探索”國(guó)際研討會(huì)。為了集中展示這次會(huì)議的學(xué)術(shù)成果，本書(shū)以會(huì)議論文為主共收文13篇。依據(jù)文章的內(nèi)容及所論的歷史時(shí)期大致分為四組：第一組側(cè)重唐宋時(shí)期衣食住行物質(zhì)文化生活的探討；第二組主要從禮法制度實(shí)踐與民間生活的角度開(kāi)展研究，時(shí)段為宋以后特別是明清時(shí)

本書(shū)以“移花接木，催生異彩”為脈絡(luò)，以翻譯文化為著眼點(diǎn)，系統(tǒng)探究新月派譯詩(shī)文化史—勾勒了新月譯者的身份、詩(shī)學(xué)、文化素養(yǎng)與譯詩(shī)成就，考了其“選種”“播種”的譯詩(shī)策略和藝術(shù)，觀察了新月譯詩(shī)作為“種子”在中國(guó)文學(xué)園地里的新生與新變，對(duì)比闡述了新月派與同時(shí)期社團(tuán)的譯詩(shī)文化。本書(shū)史料翔實(shí)，在新史料發(fā)掘的基礎(chǔ)上揭示了新月派譯詩(shī)與文

本書(shū)圍繞全球陸面-水文過(guò)程相互作用機(jī)理這一科學(xué)問(wèn)題，以公共集成地球系統(tǒng)模式CIESM的陸面模式CLM4.0為基礎(chǔ)，基于土地利用/覆蓋變化曲面建模方法構(gòu)建了自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)要素耦合驅(qū)動(dòng)的全球土地利用/覆蓋變化(GLUCC)模擬模型，實(shí)現(xiàn)了CLM4.0的植被類型動(dòng)態(tài)變化模擬；利用流域分布式水文模型DTVGM完善了CLM4

本書(shū)創(chuàng)新性地構(gòu)建基于能值的“自然貢獻(xiàn).人工投入.存在價(jià)值”三元服務(wù)價(jià)值理論和非貨幣量生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)價(jià)值核算方法體系，核算生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)，并進(jìn)行生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)變化的歸因分析，以識(shí)別和量化引起生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)變化的因素，為落實(shí)生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)與管理政策提供理論、方法及數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。

教材分為13章88節(jié)，內(nèi)容涉及總論、呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、血液系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺(jué)系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌與代謝疾病、母嬰護(hù)理和兒童護(hù)理中常見(jiàn)病和多發(fā)病的護(hù)理。附錄為護(hù)理臨床技能操作課程思政教學(xué)案例及護(hù)理見(jiàn)習(xí)職業(yè)能力培養(yǎng)教案。

本書(shū)深入闡述了重癥醫(yī)學(xué)與睡眠醫(yī)學(xué)的相互關(guān)系和相關(guān)專業(yè)知識(shí)，以及國(guó)外最新的研究成果。共分為14章，內(nèi)容主要包括危重癥患者的睡眠特征、非典型睡眠和病理性覺(jué)醒、ICU睡眠中斷的生物學(xué)效應(yīng)及相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)因素、機(jī)械通氣與睡眠、睡眠中斷與ICU預(yù)后的關(guān)系，以及如何通過(guò)睡眠治療來(lái)改善重癥患者的預(yù)后等。重點(diǎn)介紹了在ICU各種危重病癥的監(jiān)測(cè)

本書(shū)闡述不確定性影響人決策行為的機(jī)理，這必然要觸動(dòng)個(gè)體對(duì)生活認(rèn)知、對(duì)世界的理解。本書(shū)從期望效用理論出發(fā)，探討基于前景理論的個(gè)體行為分析，有限理性個(gè)體的行為特征；深入地探討了不同于客觀效用的主觀效用函數(shù)特征，以及不同于客觀概率的主觀權(quán)重函數(shù)特征，通過(guò)刻畫(huà)主觀特征的效用函數(shù)和權(quán)重函數(shù)，可以幫助我們更好地理解各類行為異象背后

本書(shū)是面向大學(xué)理工科類專業(yè)的基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)教材，凝聚了云南大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心30多年的基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本書(shū)以“分層次、分類別”的教學(xué)體系為指導(dǎo)，循序漸進(jìn)地介紹了物理實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)、基本實(shí)驗(yàn)方法、基本儀器使用方法，同時(shí)按類別介紹驗(yàn)證性基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合性專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)及創(chuàng)新性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。本書(shū)還特別收錄了近年來(lái)云南大學(xué)參加全

本書(shū)主要介紹生態(tài)學(xué)數(shù)據(jù)分析及模型選擇與建模等內(nèi)容，涉及現(xiàn)代生態(tài)學(xué)研究的熱點(diǎn)領(lǐng)域，包括進(jìn)化生物學(xué)、種群生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)、生物多樣性、生產(chǎn)力和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性、生態(tài)系統(tǒng)時(shí)空動(dòng)態(tài)過(guò)程等內(nèi)容。在介紹了生態(tài)學(xué)模型原理與邏輯框架、生態(tài)學(xué)數(shù)據(jù)分析方法與建模過(guò)程后，針對(duì)上述熱點(diǎn)問(wèn)題，相關(guān)章節(jié)提供了翔實(shí)的案例分析，為研究生物多樣性的形成

發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)，建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)是我國(guó)的國(guó)家戰(zhàn)略。海洋材料為海洋的探索、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用及產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了重要保障支撐。我國(guó)正處于高質(zhì)量發(fā)展、高效率變革、新動(dòng)能轉(zhuǎn)型的新質(zhì)生產(chǎn)力提質(zhì)增效關(guān)鍵時(shí)期，本書(shū)著眼于海洋材料的創(chuàng)新發(fā)展，首先調(diào)研歐盟、美國(guó)、日本、中國(guó)等主要經(jīng)濟(jì)體或國(guó)家在海洋戰(zhàn)略及海洋材料方面的戰(zhàn)略、布局、規(guī)劃發(fā)展及重點(diǎn)領(lǐng)域方向；