高校學(xué)生工作研究（2021年第2期 總第8期）

本書(shū)共分兩篇,上篇主要闡述對(duì)計(jì)算教學(xué)的認(rèn)識(shí),下篇主要講計(jì)算教學(xué)的方法與策略。本書(shū)關(guān)注計(jì)算教學(xué)在促進(jìn)兒童學(xué)習(xí)能力發(fā)展中所起的作用,從情境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)中算法多樣化、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)檢驗(yàn)的意識(shí)和習(xí)慣、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)多樣化中體會(huì)優(yōu)化策略、形成技能等維度,全面闡述筆者對(duì)計(jì)算教學(xué)的認(rèn)識(shí)和研究。內(nèi)容上,既有理論闡述,又有相關(guān)的案例和課例講解。

游戲始終是成長(zhǎng)中的孩子的愛(ài)。孩子在游戲過(guò)程中身心都處于亢奮狀態(tài)，這時(shí)候孩子各方面的能力與積極性程度地被調(diào)動(dòng)起來(lái)。在玩樂(lè)中，孩子的智力、想象力、創(chuàng)造力、與人交往的能力等都得到了鍛煉，這些都是將來(lái)接觸社會(huì)時(shí)必須掌握的。本書(shū)是一本親子早教游戲指導(dǎo)用書(shū)，書(shū)中收集了近百種適合家長(zhǎng)們帶領(lǐng)小朋友做的游戲，這些游戲并不止步于簡(jiǎn)單的玩樂(lè)

單詞有規(guī)律！背單詞并不難！背單詞也可以很好玩！書(shū)中有Emma老師多年來(lái)總結(jié)的背單詞的高效方法——“音形義”小妙招巧記單詞、“構(gòu)詞法”巧記單詞、思維導(dǎo)圖分類巧記單詞，更有各種小技巧和神奇招數(shù)。書(shū)中有26幅色彩豐富、生動(dòng)有趣的思維導(dǎo)圖，通過(guò)“發(fā)音”和“主題”兩條主線，總結(jié)了小學(xué)生應(yīng)會(huì)單詞和部分初中生常用單詞，可以讓小朋友們

本教材以中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生升學(xué)和就業(yè)為導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)理論知識(shí)和基本技能為目標(biāo)，發(fā)展創(chuàng)新思維為引領(lǐng)，針對(duì)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)考試、就業(yè)崗位專業(yè)技能，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)技能大賽需求。本書(shū)作者志在編撰一本與教學(xué)目標(biāo)同步的“知識(shí)點(diǎn)+能力點(diǎn)”的實(shí)用教程，從紙?jiān)煨�、布造型、泥造型、幼兒園綜合材料造型、幼

人的大腦分為左腦和右腦，左腦具有語(yǔ)言功能，右腦具有形象思維能力。人的右腦蘊(yùn)藏?zé)o限的潛能，0~6歲正是大腦發(fā)育的黃金時(shí)期，此時(shí)運(yùn)用游戲?qū)�孩子的右腦進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，對(duì)于孩子日后的智力提升和潛能發(fā)展大有裨益。本書(shū)正是針對(duì)學(xué)齡前孩子所著的右腦開(kāi)發(fā)讀物，且寓教于樂(lè)。書(shū)中游戲能有效地激發(fā)孩子超強(qiáng)的記憶力、高度的專注力、敏銳的觀察

本書(shū)主要通過(guò)整合面授和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，講述了新工科視域下混合教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐。這種混合教學(xué)模式綜合了“教為主”和“學(xué)為主”兩種教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)，在具體的教學(xué)實(shí)踐中，不僅充分發(fā)揮了學(xué)生在教學(xué)中地位，還保留了教師在教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)性，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成教學(xué)任務(wù)，獲取更多的知識(shí)并實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新能力的提升，能更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)

巴基斯坦作為對(duì)華聯(lián)系最為緊密、對(duì)華最為友好的國(guó)家之一，其留學(xué)生規(guī)模連讀多年高居來(lái)華留學(xué)生首位。然而，學(xué)術(shù)界對(duì)于巴高等教育系統(tǒng)了解卻并不充分，對(duì)于該國(guó)教育制度體系、高等教育架構(gòu)、招生考試標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)華教育聯(lián)系等研究，有利于進(jìn)一步推動(dòng)中巴高等教育合作。本書(shū)全面展示了巴基斯坦高等教育的歷史現(xiàn)狀與趨勢(shì)，詳細(xì)討論了巴基斯坦高等教育結(jié)

本書(shū)通過(guò)對(duì)中美高校創(chuàng)客空間的比較研究尤其是美國(guó)教育創(chuàng)客空間的分析，指出了我國(guó)創(chuàng)客教育存在的問(wèn)題并就其發(fā)展提出了詳細(xì)建議。創(chuàng)客教育是創(chuàng)客文化與教育的結(jié)合，而創(chuàng)客空間是創(chuàng)客教育的實(shí)踐場(chǎng)所。對(duì)于高校而言，創(chuàng)客教育不是某方面知識(shí)的應(yīng)用，而是要實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的體系建設(shè)，讓創(chuàng)新教育落到實(shí)處。作為創(chuàng)客教育的平臺(tái)，創(chuàng)客空間是要為

本書(shū)收錄反映本年度內(nèi)中國(guó)人民大學(xué)各方面工作狀況的基本資料，包括學(xué)校改革、建設(shè)和發(fā)展過(guò)程中的重要事件、重大活動(dòng)、重要人物、基本數(shù)據(jù)等。