《生物醫(yī)學光子學(第2版)》以作為生物體機能信息載體的光在研究生物醫(yī)學光子學問題中的流向，依次介紹基礎光子學系統(tǒng)(第一章)、人體中光與物質(zhì)相互作用的基本知識和數(shù)學描述(第二章、第三章)、人體機能信息的獲取所必需的共性理論和相關技術(第四章、第五章)；然后通過兩個具體的研究實例，即無創(chuàng)傷人體內(nèi)成分測量(第六章)和無創(chuàng)傷人

腫瘤生物治療是當今腫瘤治療學發(fā)展最快的領域，主要包括腫瘤基因治療、免疫治療、細胞因子治療和分子靶向藥物治療等。由于腫瘤生物治療具有高度的特異性，毒副作用低，在臨床上已顯示出良好的應用前景。本書涵蓋了腫瘤生物治療學研究和臨床應用領域中最重要、最活躍和最前沿的領域，內(nèi)容新穎，資料翔實�！赌[瘤生物治療基礎與臨床應用》共分三篇

《醫(yī)學細胞生物學學習指導及習題集》以楊撫華主編的《醫(yī)學細胞生物學》（第6版）（科學出版社，2011）為依據(jù)，并參考近五年國內(nèi)外出版的同類本科生教材而編寫。 《醫(yī)學細胞生物學學習指導及習題集》共6篇27章，每一章都含教學要求、知識要點、練習題及參考答案四個部分。練習題有選擇題（A型題、B型題及x型題）、名詞解釋及問答題

《機能學實驗教程》結(jié)合各參編院校實驗教學改革的實際，將機能學中生理學、病理生理學和藥理學的傳統(tǒng)實驗內(nèi)容進行重新優(yōu)化整合，并增加了機能學常用儀器設備和實驗動物以及科研基礎知識、機能學綜合性實驗、疾病動物模型的復制、機能學開放性實驗和病案討論等內(nèi)容。本書以訓練學生動手動腦和自主創(chuàng)新能力，培養(yǎng)實用性和開拓性人才為目標，以精簡

本書是21世紀高職高專教材（供中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合類專業(yè)用）之一，介紹了中醫(yī)兒科學發(fā)展簡史、小兒的年齡分期、生長發(fā)育、生理病理特點、喂養(yǎng)與保健、小兒診法、小兒治法，重點論述了小兒常見疾病、時行疾病、小兒雜病及新生兒疾病的理法方藥和辨證論治規(guī)律。 本書可供中醫(yī)藥院校高等職業(yè)技術教育中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合類專業(yè)學生使用，也可作為臨床

《中醫(yī)診斷學（第2版）》是21世紀高職高專教材（供中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合類專業(yè)用）之一。全書分14章，介紹了中醫(yī)四診理論、八綱辨證、臟腑辨證、經(jīng)絡辨證、氣血津液辨證、六經(jīng)辨證、衛(wèi)氣營血辨證、三焦辨證等基本原理與方法等內(nèi)容�！吨嗅t(yī)診斷學（第2版）》可供中醫(yī)藥院校高等職業(yè)技術教育中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合類專業(yè)學生使用，也可作為臨床醫(yī)師及

《針灸學（第2版）》是21世紀高職高專教材（供中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合類專業(yè)用）中的一種，主要論述針灸的操作與針灸治療效果較明顯的疾病的發(fā)生、發(fā)展、診斷、治療�！夺樉膶W（第2版）》的緒寫突出了高等職業(yè)技術教育的特點，堅持體現(xiàn)“三基”（基本理論、基本知識、基本技能）教學，注重教學內(nèi)容的科學性和實用性�！夺樉膶W（第2版）》可供中醫(yī)

根據(jù)護理專業(yè)學生的培養(yǎng)目標和要求，《急救護理》從護士應具備的急救護理技能人手，由淺人深、由院前到院內(nèi)，從認識急救護理人手，到院前急救護理，再到急診科救護，最后拓展到災難事件的救援，共分4個部分、15項工作任務進行編寫。旨在培養(yǎng)護理人員應急應變能力、急救護理操作能力、救護工作中的協(xié)調(diào)配合能力、應用所學知識對患者及家屬進行

《全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材：中醫(yī)學基礎（第2版）》是21世紀高職高專教材（供中藥學和藥學類專業(yè)用）中的一種，全書主要論述了中醫(yī)學理論體系的形成和發(fā)展、陰陽五行、藏象、氣血津液、經(jīng)絡、病因病機、防治原則、診法、八綱辨證、病性辨證、病位辨證等基本理論與方法，后有教學基本要求�！度珖�高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材：中醫(yī)學基礎（第2

《醫(yī)學科研思維與方法》系統(tǒng)地整理出醫(yī)學知識創(chuàng)新的思維技巧以及一些有趣的經(jīng)驗教訓，即把醫(yī)學科研的實踐性和藝術性有機的結(jié)合起來，闡明其發(fā)展的客觀規(guī)律，用以指導醫(yī)學科研的實踐活動。