單詞,是英語的基礎,記住單詞,是進行下一步英語學習的前提,但記憶單詞對于許多人而言,卻是一件很枯燥的事情。本書是一本能幫助讀者高效且富有趣味性地記憶單詞的工具書,在本書中,讀者能夠學習到多種記憶方法,并能夠實際應用這些記憶方法進行單詞記憶。書中為讀者整理了人教版高中英語教材三冊必修與四冊選擇性必修中需要掌握的單詞,將單

《論大學素質教育》主要收錄了2011-2021年間發(fā)表的具有代表性、影響較大的大學素質教育及密切相關主題的優(yōu)秀文章，既是中國高等教育學會大學素質教育研究分會成立十周年的紀念文集，也可作為周遠清、閻志堅主編的《論文化素質教育》《論素質教育》的續(xù)集。 文集所收錄文章主題包括：大學素質教育思想、大學素質教育實踐探索、大學素

對于問題的描述，英文有trouble、question和problem。我們對三者的應對策略是不同的，trouble更多是一個麻煩，不要求對策，question要求一個answer或者說詮釋；problem要求一個solve，或者說一個解決方案。本書將問題界定為question，并試圖為這個問題提供一個詮釋視角。將民辦

本書是在《小學生看圖寫話.起步篇.1年級》（第2版）寫一句話、幾句話的基礎上進一步提高—“看圖學寫一段話”，按照內容分為“描寫人物”“記記事情”“繪繪美景”“狀寫事物”四類，基本涵蓋了小學生日常生活、學習中可能接觸的人、事、物、景等內容。每課設有5個小欄目：“看一看圖畫”和“提一提建議”主要從圖畫的角度提示看圖、思考、

閱讀理解想要拿高分，文章讀不透，學習再多的答題技巧也是事倍功半！本書聚焦文章如何讀題目怎么答兩大閱讀理解得分要領，讓你讀得明白，無懼考題。如果說讀懂細讀是基礎閱讀，研讀則是深度閱讀和思考，是高一層次的閱讀能力。研讀，即明白文章運用了什么樣的表達方式和表現手法，表達了什么樣的情感，揭示了什么樣的社會現象，等等。本書將教給

本書在梳理國內外相關研究文獻的基礎上，對中國本科教育中的院校支持進行概念定義。通過對不同地區(qū)和不同類型的6所院校的36名高年級大學生進行深入訪談，結合對大學生學習與發(fā)展追蹤研究調查（ChinaCollegeStudentSurvey，CCSS）的數據分析，歸納驗證中國本科教育中的院校支持構成因子，分析其具體情況和特點，

本書依托東北師范大學教師教育省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心、教師教育研究院、中國農村教育發(fā)展研究院，針對教師職業(yè)幸福感開展調查研究，調查覆蓋我國東部、中部、西部和東北地區(qū)，涵蓋小學、初中、普通高中三個學段。建構了教師職業(yè)幸福感的維度結構，編制了教師職業(yè)幸福感調查問卷，全面、客觀地呈現了我國中小學教師職業(yè)幸福感的發(fā)展態(tài)勢；分別對教

本書緊扣數學新課標和當前學生的解題實際，內容包括數學解題的意義、數學解題理論、數學解題的過程分析、數學解題方法與策略、數學解題專題分析、說題。書中理論與實踐并重，各章含有例題和習題，先練后講、邊講邊練、及時反思、總結規(guī)律，以提高解題的意識、能力和修養(yǎng)。

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本書介紹我國高校職務科技成果混合所有制改革背景，從經濟學角度構建高校職務科技成果權屬配置的理論分析框架，并對我國高校職務科技成果權屬改革歷程進行梳理，對主要發(fā)達國家和地區(qū)的高校職務發(fā)明成果轉化制度進行對比分析，同時精選改革區(qū)域實踐與典型案例，對我國高校職務科技成果混合所有制改革情況進行了剖析、總結與展望。