《信息類學生專業(yè)畢業(yè)設計（論文）指導》教材針對普通高校信息類專業(yè)的畢業(yè)設計編寫，該書對畢業(yè)設計（論文）的作用、內容、要求、流程、組織管理、論文寫作等做了全面的論述，并給出的相關的指導方案和參考實例，闡述了畢業(yè)論文的格式規(guī)范、寫作要點，使讀者對畢業(yè)設計和論文有更形象和更直接的認識。該教材具有較強的專業(yè)性、指導性和應用性，

《讀書的風景》是陳平原教授寫給大學生及研究生的讀書治學指南。書中展示的是一片郁郁蔥蔥、期待有心人徜徉其間并評頭品足的“讀書的風景”，在這“風景”里既有學識，又有趣味；既有“關鍵問題”，又有各種“八卦”，更有作者的治學經驗。對學生而言，書中暗含治學門徑；對“普通讀者”而言，書中描述的人與事都是一種“風景”。至于諸君瞥過一

“大學風險防控：權力運行與制約”研討會是我國首次舉辦的以“大學風險防控”為主題的專題研討會，與會代表們的思想交鋒碰撞出豐富的風險防控學術成果與實踐啟示。在本次研討會的基礎上，筆者遴選出21篇高水平的優(yōu)秀論文，分為理性分析篇和實踐探索篇，既包括風險防控的相關理論研究，也包括國內外高校在落實權力運行與制約上的實踐研究。本書

日新集:《天津師范大學報》優(yōu)秀作品選編

《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經營模擬實踐教程》作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程的實踐指導教材，通過對創(chuàng)業(yè)的路徑演繹提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認知、意識、方法和能力。本書編寫以創(chuàng)業(yè)過程為教學項目，從創(chuàng)業(yè)思考與行動，創(chuàng)業(yè)素質認知，創(chuàng)業(yè)項目設計與選擇，創(chuàng)業(yè)團隊，創(chuàng)業(yè)項目分析，市場調研，產品設計與創(chuàng)新，商業(yè)模式設計，市場營銷到融資路演。在創(chuàng)業(yè)過程中充分考慮思維與文

地方高校教師學術職業(yè)分化突出地反映了大學教師學術職業(yè)分化的主要矛盾和核心問題。當前，正在推進的地方本科院校轉型發(fā)展，是我國高等教育改革創(chuàng)新發(fā)展的主題之一，并為大學教師學術職業(yè)分化提供了新的實踐背景�！禕R》本書以大學再學術化理論為觀照，以當下我國高等教育轉型發(fā)展為現(xiàn)實背景，以地方高校教師的學術職業(yè)意識、行為為主要對象，

中國高等教育評論（第10卷）

大學生是社會或就業(yè)群體的中堅力量。樹立正確的就業(yè)觀，對個人、家庭、社會十分必要�，F(xiàn)實中多元化的就業(yè)方向、就業(yè)渠道和就業(yè)觀念使當今大學生面臨著就業(yè)抉擇和就業(yè)定位。《大學畢業(yè)生就業(yè)心理》從大學畢業(yè)生就業(yè)意向、就業(yè)觀念和就業(yè)期望，面臨的就業(yè)壓力和應對，就業(yè)抑郁和焦慮水平，畢業(yè)生對就業(yè)社會支持的感知和獲得等方面開展實證研究，分

本書是國家社會科學基金教育學重大招標課題《高校培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制研究》（課題批準號：VEA150005）的階段性成果，主要側重于對河南省高校思想政治教育工作、社會主義核心價值觀的培育與踐行工作進行實證調查研究。在獲得一手的調查問卷和訪談資料的基礎上，進行數據錄入、統(tǒng)計與分析，并對訪談資料進行歸類整理；

思想政治理論課是馬克思主義學習研究傳播的重要渠道，在高校教育事業(yè)中位居要津。本書在總結思想政治理論課教學改革的經驗教訓的基礎上，分析高校思想政治理論課教學改革的問題及成因，著力探求提高高校思想政治理論課教學質量的針對性和實效性的路徑�？傮w來看，全書結構完整、邏輯清晰、內容翔實。本書理論與實踐相結合，宏觀和微觀相結合，對