本書系統(tǒng)地講述統(tǒng)計(jì)學(xué)有關(guān)數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)整理和數(shù)據(jù)分析的基本方法。全書共分為8個(gè)部分，包括:基礎(chǔ)知識(shí)、統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)整理、靜態(tài)指標(biāo)分析、動(dòng)態(tài)指標(biāo)分析、抽樣推斷、相關(guān)與回歸分析、統(tǒng)計(jì)指數(shù)。本著理論夠用、強(qiáng)化應(yīng)用、培養(yǎng)技能的原則，系統(tǒng)介紹了統(tǒng)計(jì)的基本原理、工作方法和分析手段，突出了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行操作技能訓(xùn)練，將統(tǒng)計(jì)理論與統(tǒng)計(jì)

本書從教學(xué)二重主體——教師和學(xué)生的視角出發(fā)，以統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)為例，將心理契約等理論引入統(tǒng)計(jì)學(xué)高等教育研究領(lǐng)域，通過構(gòu)建師生心理契約量表和開展實(shí)地調(diào)研，系統(tǒng)評(píng)價(jià)現(xiàn)行專業(yè)培養(yǎng)模式中，教師與學(xué)生二重主體在心理契約中的契合程度及存在的缺口，探究財(cái)經(jīng)類高校師生在教學(xué)過程中師生雙方的責(zé)任義務(wù)認(rèn)知是否達(dá)成心理契約，進(jìn)而提出改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模

本書系統(tǒng)介紹應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論與基本方法,涵蓋描述統(tǒng)計(jì)、概率論基礎(chǔ)以及推斷統(tǒng)計(jì)三個(gè)經(jīng)典模塊.內(nèi)容安排遵從分層遞進(jìn)、由淺入深的原則,章節(jié)段落力求條理清晰,文字表達(dá)力求簡(jiǎn)潔明快.在理論與方法的闡述上,既有嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的專業(yè)術(shù)語,又有通俗易懂的直觀描述,借以幫助不同層次、不同專業(yè)背景的讀者提高學(xué)習(xí)效率.《BR》本書以較大的篇幅

本書系統(tǒng)地闡述了統(tǒng)計(jì)學(xué)中有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)搜集、整理、描述及分析的基本方法。全書以統(tǒng)計(jì)活動(dòng)過程為主線，以設(shè)置前驅(qū)性統(tǒng)計(jì)任務(wù)為切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)了五大模塊，九大任務(wù)。五大學(xué)習(xí)模塊分別為：認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的搜集、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的整理、數(shù)據(jù)特征的描述指標(biāo)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析方法。九大任務(wù)分別為：認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的搜集、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的整理、總量與相對(duì)

《SPS案例沙盒教學(xué)方法：設(shè)計(jì)、實(shí)施與范例》詳細(xì)介紹結(jié)構(gòu)化-實(shí)用化-情景化的案例沙盒教學(xué)方法（Structured-Pragmatic-SituationalCaseSandboxing），簡(jiǎn)稱SPS案例沙盒教學(xué)方法。首先，本書從教育科技和教學(xué)方法特別是案例教學(xué)與中國(guó)管理實(shí)踐等方面進(jìn)行探討，說明案例教學(xué)方法創(chuàng)新的重要性

本書系統(tǒng)地介紹了基本的統(tǒng)計(jì)分析方法，具體包括數(shù)據(jù)的收集、數(shù)據(jù)的描述、概率與概率分布、假設(shè)檢驗(yàn)、方差分析、時(shí)間序列分析等。本書在講授統(tǒng)計(jì)方法的同時(shí)，注重方法背后統(tǒng)計(jì)思想的闡述，并注重統(tǒng)計(jì)方法與計(jì)算機(jī)的結(jié)合，語言通俗易懂，既可作為教師講課的教材，也適用于學(xué)員自學(xué)。

本書主要介紹常用的統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)與決策方法。統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)方法主要包括定性統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)、統(tǒng)計(jì)回歸預(yù)測(cè)、時(shí)間序列分解法和趨勢(shì)外推法、馬爾可夫預(yù)測(cè)、平穩(wěn)時(shí)間序列預(yù)測(cè)、模糊時(shí)間序列預(yù)測(cè)、灰色系統(tǒng)預(yù)測(cè)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)預(yù)測(cè)和組合預(yù)測(cè)方法；決策方法主要包括不確定型決策、風(fēng)險(xiǎn)型決策、多目標(biāo)決策和序貫決策等。本書注重闡述統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)與決策模型的基本原理和方法，

知識(shí)體系的更新、教學(xué)方式與手段的多樣性，以及經(jīng)管類各專業(yè)對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)踐教學(xué)設(shè)置的不同需求，特別是“十二五”普通高等教育本科***規(guī)劃教材《統(tǒng)計(jì)學(xué)》（第三版）的出版，對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)提出了更高、更新的要求。《BR》本書是在上一版使用4年的基礎(chǔ)上，吸收各位教師提出的許多寶貴意見并進(jìn)行了多次修改后完成的。本書包括上篇Exc

本書講解如何運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的總體特征和發(fā)展規(guī)律進(jìn)行描述、分析；主要內(nèi)容包括統(tǒng)計(jì)學(xué)基本概念、統(tǒng)計(jì)調(diào)查、數(shù)據(jù)的整理與展示、統(tǒng)計(jì)基本過程及指標(biāo)計(jì)算、抽樣推斷、相關(guān)與回歸分析、時(shí)間數(shù)列、統(tǒng)計(jì)指數(shù)、我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系、Excel在統(tǒng)計(jì)學(xué)中的應(yīng)用；主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生收集數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的能力，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)軟件的操作和

《應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)》這本教材，迎合了信息化時(shí)代的特點(diǎn)，旨在從實(shí)際統(tǒng)計(jì)軟件操作出發(fā)，提高同學(xué)在應(yīng)用和分析能力。編者希望同學(xué)們通過本教材的學(xué)習(xí)掌握多種統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法，并會(huì)運(yùn)用軟件更科學(xué)更有效地分析、解釋各種現(xiàn)象，進(jìn)而可以用所學(xué)的方法解決實(shí)際問題，學(xué)以致用。這些方法涵蓋了統(tǒng)計(jì)學(xué)主要的知識(shí)領(lǐng)域，包括描述統(tǒng)計(jì)、參數(shù)估計(jì)、假定檢驗(yàn)、方差