《我國(guó)高校教學(xué)科研人員績(jī)效考評(píng)研究》以我國(guó)高校教學(xué)科研人員為研究對(duì)象，以心理學(xué)、管理學(xué)和教育技術(shù)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論為基礎(chǔ)，較為深入地研究了我國(guó)高校教學(xué)科研人員績(jī)效考評(píng)指標(biāo)體系構(gòu)建、指標(biāo)權(quán)重確定、績(jī)效激勵(lì)以及職業(yè)生涯規(guī)劃等內(nèi)容，并通過(guò)高校教學(xué)科研人員績(jī)效考評(píng)管理系統(tǒng)對(duì)××高校教學(xué)科研人員的年度績(jī)效考評(píng)進(jìn)行了三年多的實(shí)踐。

單江林主編的《校園志愿服務(wù)教程(第2版)》分緒論篇、運(yùn)行篇及感悟篇三部分。緒論篇闡述了校園志愿服務(wù)的形成背景、主要功能、基本模式、優(yōu)勢(shì)及管理體系；運(yùn)行篇闡述了校園志愿服務(wù)的章程、組織結(jié)構(gòu)、工作計(jì)劃、服務(wù)承諾、培訓(xùn)、崗位職責(zé)、考核規(guī)程、評(píng)價(jià)總結(jié)、成果分享、激勵(lì)機(jī)制等內(nèi)容；感悟篇闡述了志愿服務(wù)的歷史和現(xiàn)狀、志愿服務(wù)與

《中國(guó)科學(xué)院規(guī)劃教材：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)訓(xùn)教程》在編寫(xiě)上：第1章，以“職業(yè)生涯規(guī)劃”等基本概念的深入剖析為核心，導(dǎo)入職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理念及流程；第2章，以“職業(yè)生涯規(guī)劃理論解讀”為主題，討論職業(yè)生涯規(guī)劃理論的深入理解及指導(dǎo)作用；第3章，以“可操作的職業(yè)生涯測(cè)評(píng)”為主要內(nèi)容，幫助大學(xué)生在客觀科學(xué)的自我探索的基礎(chǔ)上，做

《中國(guó)人民大學(xué)年鑒（2010）》全面收錄反映2009年度內(nèi)（1月1日-12月31日）學(xué)校各方面工作狀況的資料，包括學(xué)校改革、建設(shè)和發(fā)展過(guò)程中的重要事件、重大活動(dòng)、重要人物、基本數(shù)據(jù)等。除特別標(biāo)注外，全部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)截至2009年12月31日。2010版《年鑒》對(duì)部分篇章的標(biāo)題及相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了凝練、精簡(jiǎn)，根據(jù)學(xué)校發(fā)展，提升了