本書闡述了塔斯基邏輯后承語義定義的產(chǎn)生背景、基本適當性條件與不足，剖析了其所面臨的必然性、形式性和邏輯性挑戰(zhàn)，創(chuàng)新性地從基本的人類狀況出發(fā)給出了基于同構不變標準的一般不變性解決方案，并在評析、回應學界對其邏輯后承語義定義及這一標準的批評過程中，澄清了一些混淆和誤解，討論了其定義和標準在哲學和邏輯學上的重要意義。 本書

簡單風趣的大師邏輯課來了！本書邀請波普爾、休謨、孔德、古爾德、羅素、培根、亞里士多德等16位邏輯學大師走進課堂，在與學生的暢談中，討論與現(xiàn)代社會生活密切相關的16個邏輯學話題——現(xiàn)實的思考、概念、概括、過度概括、隱含意義、謬誤、錯誤類比、片面性思考錯誤、集體思維、推理關系與模態(tài)邏輯、回避問題、同一律和矛盾律、排中律和充

本書是為參加管理類聯(lián)考綜合能力考試邏輯科目的考生而編寫的一部專門的訓練類的輔導用書，該書對綜合能力邏輯相關考試的真題進行挑選，嚴格依據(jù)歷年真題的編排方式編寫，并進行解析，難易有度，是一部針對性比較強的輔導用書。本書針對邏輯題型，深入分析探究，用“舉題型講方法”的格式，把歷屆真題按題目的表現(xiàn)形式或解題方法劃分為不同的題型

本書主要圍繞圖像的現(xiàn)象性問題，依據(jù)可見者與不可見者的關系視角，對法國新現(xiàn)象學的兩位核心人物亨利和馬里翁的圖像理論進行深度闡釋和反思，并一般性地考察圖像的可能性模式。著作包含五個部分：第一部分（導論）主要一般性地討論亨利、馬里翁與圖像現(xiàn)象學的問題；第二部分（第1-2章）主要討論圖像化時代的可見性邏輯及其對自我、他者和世界

模態(tài)邏輯是現(xiàn)代邏輯研究的重要領域，多模態(tài)邏輯則是模態(tài)邏輯研究的前沿領域。多模態(tài)邏輯是包含兩種或兩種以上模態(tài)算子的模態(tài)邏輯系統(tǒng)，且算子之間不可規(guī)約，它是模態(tài)邏輯的重要組成部分。本書以模態(tài)交互作用公理為視角，構建了多模態(tài)邏輯一般系統(tǒng)，為形式化研究各種類型的模態(tài)提供了一般的邏輯框架；證明了多模態(tài)邏輯一般系統(tǒng)的完全性、對應性、

本書針對邏輯題型，深入分析探究，用“舉題型講方法”的格式，把歷屆真題按題目的表現(xiàn)形式或解題方法劃分為不同的題型和解題套路，并做詳細剖析說明，通過對同類真題的解題分析，盡量把每一種套路的特點和解題方法分析透徹。本書中總結出的解題方法、技巧，便于考生掌握和應用，將使考生應試時思路暢通，有的放矢。本書可以與周建武老師的《MB

邏輯學是聯(lián)合國教科文組織宣布的包括數(shù)學、物理學、化學等在內(nèi)的七大基礎性學科之一。人工智能是國家近期和未來重要的科技發(fā)展戰(zhàn)略，而邏輯學、哲學均是人工智能重要的基礎學科，為了推動并展示相關交叉學科的創(chuàng)新性研究成果，中國邏輯學會特創(chuàng)辦該集刊《邏輯、智能與哲學》。集刊的主要研究論域包括邏輯、智能與哲學的交叉融合等，其基本研究方

普通大眾真正了解邏輯學的機會并不多，故而在提到邏輯學時，大部分人總是一臉茫然，腦海里沒有任何概念。不過，說不出邏輯學是什么，并不意味著邏輯學離我們的生活很遙遠，事實恰恰相反，它幾乎時刻圍繞著我們，只是鮮少被注意、被提及而已。媒體上的各種信息，有許多并不是真實的，我們稍不留神就可能被夸張的、錯誤的言論誤導和迷惑，被別有用

認知現(xiàn)象學以認知經(jīng)驗為研究對象，是當代西方心靈哲學的熱點問題。本書為認知哲學文庫叢書中的一本，圍繞著認知現(xiàn)象學的背景、內(nèi)涵、核心問題、不可還原論證、可能路徑，以及認知現(xiàn)象學帶來的啟示及其拓展等論題展開。從宏觀和微觀兩個方面追溯了認知現(xiàn)象學的生成脈絡，并以此為理論基礎，對認知現(xiàn)象學的基本內(nèi)涵和核心問題進行闡釋和分析，強調(diào)

提升科學推理能力的主要途徑在于改進思維方法，作為“科學邏輯”叢書之一，本書從科學推理的實用角度來編寫，不僅詳細介紹了科學思維的邏輯原理，而且結合豐富的科學案例來闡明如何發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，以此論述科學的推理方法，從而啟發(fā)科學思維并提升讀者的科學推理技能�？茖W推理的邏輯重點是歸納邏輯。本書共分為九章，內(nèi)容包括科