?? 本論著是一位高校教師多年教學研究成果的總結(jié)。它從教學模式、課程課型、教學評價、教學靈感、教學個案等七個方面對本科教學中的問題與現(xiàn)象進行了系統(tǒng)梳理與深入分析，其中既有高屋建瓴的理論建構(gòu)，也有鮮活靈動的現(xiàn)場經(jīng)驗；既有對教學改革前沿的深刻洞察、也有對教學本體因素的執(zhí)著守望；研究方法靈活多變、表述形式不拘一格、論述內(nèi)容樸實敦厚，具有很強的借鑒性和可讀性。??