《中國社會建設大辭典（第二版）》：

　�。�楊浦區(qū)學習型家庭）

　　楊浦區(qū)以婦聯為牽頭部門，啟動了學習型家庭創(chuàng)建工作。（1）以宣傳培訓為先導，奠定學習型家庭的創(chuàng)建基礎。制訂“幸福港灣”家庭文明建設行動計劃，形成一套“幸福港灣”家庭成長核心課程，發(fā)揮社區(qū)學校、家長學校、文化中心圖書館、社區(qū)婦女品牌基地等陣地作用。（2）以分類指導為重點，初步形成四種社區(qū)創(chuàng)建模式。區(qū)婦聯通過召開“學習型家庭”創(chuàng)建模式研討會，總結提煉了全區(qū)較為成熟的四種社區(qū)“學習型家庭”創(chuàng)建模式：以科研課題研究指導創(chuàng)建的延吉模式，以社區(qū)讀書活動為主要特色的大橋模式，以家庭教育為主要特色的五角場模式，以心理健康輔導為主要特色的平涼模式。（3）以典型示范為榜樣，營造學習型家庭創(chuàng)建氛圍。（4）以載體建設為抓手，提供家庭學習的各種路徑。如社區(qū)婦女學校、知識女性社區(qū)服務工作站、家庭讀書會會長沙龍等。

　�。�楊浦區(qū)社區(qū)睦鄰中心）

　　楊浦區(qū)建設以“方便居民生活，和諧鄰里關系，促進人的全面發(fā)展”為宗旨并具有一定人文意義的社區(qū)睦鄰中心，強化社區(qū)居民家園意識。按步行15分鐘左右、服務輻射5—6個居委會的格局，配置建設一處集為老服務、文化娛樂、來滬人員服務、社會組織培育、嬰幼兒服務于一體的睦鄰中心，每個中心不少于10項基本服務。設施場所主要通過盤活國有閑置房屋及閑置公共設施等方式解決，通過政府購買服務方式將睦鄰中心運行經費統(tǒng)一納入街道財力保障。每個街道鎮(zhèn)引入2—3家社會組織，對睦鄰中心實行項目化托管。

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