目錄第1章理解學(xué)習(xí)障礙與注意欠缺多動性障礙001告訴孩子們、家長及教師的001腦是知識的整理箱002人是具有感情的計算機(jī)004如果孩子們都被診斷為注意欠缺多動性障礙006活躍在世界范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)障礙與注意欠缺多動性障礙人士009第2章追尋學(xué)習(xí)障礙與注意欠缺多動性障礙的歷史016追尋學(xué)習(xí)障礙與注意欠缺多動性障礙教育研究的起源與足跡016從輕微腦功能失調(diào)到學(xué)習(xí)障礙與注意欠缺多動性障礙019日本的學(xué)習(xí)障礙元年022學(xué)習(xí)障礙與注意欠缺多動性障礙的數(shù)量知多少025第3章學(xué)習(xí)障礙與注意欠缺多動性障礙的實況和定義029電影與小說中的學(xué)習(xí)障礙和它的伙伴們029小豆豆是學(xué)習(xí)障礙還是注意欠缺多動性障礙？031從阿萊克斯醫(yī)生那里學(xué)習(xí)到的學(xué)習(xí)障礙與注意欠缺多動性障礙的實際情況033《不一樣的天空》里的智力障礙038雨人與高功能自閉癥043從定義看發(fā)展障礙046第4章為什么會成為學(xué)習(xí)障礙與注意欠缺多動性障礙052性別差異的秘密052男性與女性的差異054探索學(xué)習(xí)障礙與注意欠缺多動性障礙產(chǎn)生的原因057注意欠缺多動性障礙與其治療藥物062第5章對學(xué)習(xí)障礙與注意欠缺多動性障礙的發(fā)現(xiàn)與判斷066學(xué)習(xí)障礙打開了特別支援教育的大門066從康復(fù)訓(xùn)練到普通班級的指導(dǎo)068萬能咨詢窗口070為了提出有益的指導(dǎo)建議073對學(xué)習(xí)障礙的判斷和個體內(nèi)部差異075只有教育才是服務(wù)業(yè)080英才教育的實現(xiàn)083第6章對待學(xué)習(xí)障礙與注意欠缺多動性障礙——與孩子個性打交道的方法086學(xué)習(xí)障礙的理解要點(diǎn)086注意欠缺多動性障礙呈現(xiàn)出的困難與魅091名將方知攻城方略095行為修正是指導(dǎo)的基礎(chǔ)099學(xué)習(xí)障礙、注意欠缺多動性障礙與家庭教育103教師與孩子交往的方法106所謂不錯的知音、優(yōu)秀的支援者109應(yīng)該什么時候告知本人112第7章孩子們啊，展翅飛向世界吧117失敗是成功之母117怎樣培養(yǎng)選擇力119自立于社會的難易122自信與經(jīng)驗造就人125資料為了發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙與注意欠缺多動性障礙——從教師眼中看出的檢測清單132關(guān)于學(xué)習(xí)方面困難的調(diào)查項目（學(xué)習(xí)障礙相關(guān)）132行為方面的困難相關(guān)調(diào)查項目（注意欠缺多動性障礙相關(guān)）135有關(guān)行為方面困難的調(diào)查項目（高功能自閉癥相關(guān)）137參考文獻(xiàn)139后記141譯者后記147