本書的課程開發(fā)設(shè)計以電子商務就業(yè)能力培養(yǎng)為導向，以專業(yè)人才培養(yǎng)目標和滿足學生職業(yè)生涯發(fā)展為依據(jù)，以專業(yè)知識和技術(shù)應用能力、自主學習與創(chuàng)新能力、綜合職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為指導思想，以企業(yè)營銷工作流程為起點設(shè)計課程教學內(nèi)容，把整個電子商務基礎(chǔ)課程和實際運作緊密結(jié)合起來，打破傳統(tǒng)教材體系的框架，將所有的知識匯集起來，以一個問題或目標為主線，把每個模塊的教學演變?yōu)橐粋�連貫的、需要實際操作的業(yè)務訓練，使課程的教學內(nèi)容實現(xiàn)了“項目化、任務化、實戰(zhàn)化”。同時強調(diào)學生自主探索、協(xié)作學習，堅持把能力培養(yǎng)貫穿到教學的全過程，使每個環(huán)節(jié)都能充分體現(xiàn)對學生自主學習的要求。

　　在教學中建議采用行為導向教學作為主要教學方法，積極使用案例教學法、項目教學法、角色扮演教學法、翻轉(zhuǎn)課堂等，調(diào)動學生的積極性，改變以往填鴨式教學法，真正讓學生做到“學中做，做中學”，引入企業(yè)的真實任務，要求學生完成電子商務人員有可能面對的常規(guī)工作，在小組合作中適應團隊協(xié)作工作，解決處于真實崗位時可能會面臨的各種情況。對于理論方面的教學，堅持以案例導入、在案例分析中理解相關(guān)知識，啟迪學生的思維，培養(yǎng)學生獨立分析和解決網(wǎng)絡(luò)營銷實踐中實際存在的問題，為今后學習其他管理課程和從事電子商務工作奠定基礎(chǔ)。