本書特色

本書依據(jù)國家標準GB50311-2016基于工作過程開發(fā)的，按照職業(yè)崗位進行能力分解，確定知識點，分析典型工作任務要求的綜合能力、專業(yè)能力、社會能力、關鍵能力。按照工作過程的品性目標、理論知識、操作步驟、評價標準，規(guī)范出教、學、做三位一體的教學情境。無論是理論課堂還是實訓課堂都采用任務驅(qū)動和項目導向的教學模式，學生以工作任務為載體學習相關知識和技能。本書還提供了網(wǎng)絡綜合布線工程的施工流程化框架，內(nèi)含業(yè)界真實的工程設計與施工案例和工程相關文檔，例如工程立項書、招標文件、投標文件、施工計劃、竣工文檔等等，從需求分析到設計、施工、檢驗、歸檔等有一個完整的工作行動線索。本書支持新穎的分組項目式的教學法開展協(xié)作式學習，通過自評和互評環(huán)節(jié)，讓學生在教學過程中各環(huán)節(jié)都得到充分鍛煉。

精彩微課

本書在浙江大學出版社立方書平臺建立了基于線上線下(O2O)、移動互聯(lián)(App)和用戶創(chuàng)造價值(UGC)三位一體的課程教學平臺，提供了40個高清微課視頻，51個音頻文件等教學資源，支持SPOC 翻轉(zhuǎn)課堂混合式教學模式的實際應用。本書附有大量習題便于學生課后自測，豐富的案例便于學生鍛煉實際問題的解決能力，濃縮的實驗內(nèi)容全面幫助學生提高動手能力，教師可根據(jù)實際情況選用。