本教材較好地體現(xiàn)了現(xiàn)代能力教育和訓(xùn)練發(fā)展的前沿性，突出了職業(yè)場(chǎng)景導(dǎo)向，能力本位的現(xiàn)代能力訓(xùn)練的教育理念，有針對(duì)性地展示了職業(yè)核心能力的基礎(chǔ)訓(xùn)練方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)中做、做中學(xué)，可以幫助教師有效地開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)到提升學(xué)生職業(yè)核心能力的教學(xué)目標(biāo)。
本教材可作為高職院校學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)的專用教材，也可作為職場(chǎng)人士提高職業(yè)核心能力的學(xué)習(xí)用書。
第一部分基礎(chǔ)篇
第1章人力資源素質(zhì)與開(kāi)發(fā)
1.1基礎(chǔ)知識(shí)
1.2案例演練
1.3案例分析
1.4案例引
1.5問(wèn)題思考
第2章職業(yè)核心能
2.1基礎(chǔ)知識(shí)
2.2案例演練
2.3案例引申
2.4問(wèn)題思考
第3章自我管理
3.1基礎(chǔ)知識(shí)
3.2案例演練
3.3案例分析
3.4案例引申
3.5問(wèn)題思考
第4章體驗(yàn)式培訓(xùn)
4.1基礎(chǔ)知識(shí)
4.2案例演練
4.3案例評(píng)析
4.4案例引申
4.5問(wèn)題思考 第二部分實(shí)訓(xùn)篇
第5章團(tuán)隊(duì)與協(xié)作
5.1團(tuán)隊(duì)
5.2協(xié)作
第6章紀(jì)律與禮儀
6.1紀(jì)律
6.2禮儀
第7章計(jì)劃與執(zhí)行
7.1計(jì)劃
7.2執(zhí)行
第8章溝通與協(xié)調(diào)
8.1溝通
8.2協(xié)調(diào)
第9章領(lǐng)導(dǎo)與組織
9.1領(lǐng)導(dǎo)
9.2組織
第10章思維與情緒
10.1思維
10.2情緒
第11章學(xué)習(xí)與創(chuàng)新
11.1學(xué)習(xí)
11.2創(chuàng)新 第三部分輔助篇
第12章安全知識(shí)
12.1體驗(yàn)式培訓(xùn)器材的安全使用
12.2體驗(yàn)式培訓(xùn)安全管理與行為要求
12.3戶外安全知識(shí)
12.4問(wèn)題思考
第13章工具設(shè)施與場(chǎng)地
13.1體驗(yàn)式培訓(xùn)場(chǎng)地的分類介紹
13.2體驗(yàn)式培訓(xùn)器材的分類與制造
13.3問(wèn)題思考
第14章急救知識(shí)
14.1外傷安全救護(hù)
14.2其他傷病安全救護(hù)
14.3問(wèn)題思考
參考文獻(xiàn)
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