作為新興的設(shè)計學(xué)科，室內(nèi)設(shè)計是環(huán)境設(shè)計專業(yè)中不可或缺的重要組成部分。室內(nèi)設(shè)計的歷史發(fā)展是與建筑的歷史發(fā)展相同步的，但是又具有自身的發(fā)展特點。室內(nèi)設(shè)計的發(fā)展與各地區(qū)、各國家的經(jīng)濟發(fā)展密切相關(guān)，同時又受到地域文脈、地方傳統(tǒng)文化以及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的影響，具有極強的時代特征。

　　室內(nèi)設(shè)計在我國的發(fā)展起步于20世紀80年代初，時間不長但是發(fā)展迅速，室內(nèi)設(shè)計專業(yè)已成為目前全國各大專業(yè)美術(shù)學(xué)院和綜合類術(shù)學(xué)院的熱門專業(yè)或方向。良好的環(huán)境會影響人的行為規(guī)范，室內(nèi)設(shè)計藝術(shù)對提高我國居民生活環(huán)境品質(zhì)、提升民眾的綜合素質(zhì)有著巨大的推動作用。在我國經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，室內(nèi)設(shè)計師的角色不僅僅是做好本行業(yè)的服務(wù)，而且要以社會責(zé)任和引領(lǐng)設(shè)計風(fēng)潮的態(tài)度對社會、對大眾做出更為重要的貢獻。面對信息技術(shù)的全面滲透、碎片式的知識傳遞方式以及同質(zhì)化的室內(nèi)設(shè)計現(xiàn)狀，室內(nèi)設(shè)計發(fā)展史的理論梳理就顯得尤為迫切和重要�；赝�設(shè)計歷史，學(xué)習(xí)設(shè)計理論是專業(yè)學(xué)生借鑒過去、明晰當(dāng)下、展望未來，突出設(shè)計個性和作品設(shè)計特色的重要路徑。

　　本教材編寫人員閱讀了大量相關(guān)書籍，深入了解了古今中外建筑和室內(nèi)設(shè)計發(fā)展歷史，通過實地拍攝、查詢專業(yè)書籍、查詢網(wǎng)絡(luò)等各種徑收集了數(shù)量眾多的設(shè)計案例，精選出不同時期、不同地域的具有代表性的設(shè)計案例進行精心編排，盡量呈現(xiàn)出室內(nèi)設(shè)計的發(fā)展過程以及設(shè)計案例的特征，讓學(xué)生能夠自我思考辨析。本教材的編寫以世界建筑歷史演變時間為縱軸，以各國家、各地區(qū)同時代室內(nèi)設(shè)計發(fā)展狀況為橫軸，強調(diào)理論知識的跨學(xué)科、跨專業(yè)交叉特點；貫通橫軸時間段，打通地域界限，將

　　事件、案例橫向比較，增加內(nèi)容的廣度和興趣點；強調(diào)簡史特征，主線清晰、概念清楚、事件明確、語言簡練；方便學(xué)生了解世界各地區(qū)、各歷史發(fā)展階段室內(nèi)設(shè)計地域差異，提高學(xué)生對專業(yè)基礎(chǔ)理論知識的認識。

　　室內(nèi)設(shè)計涵蓋知識面廣，地區(qū)歷史文化差異大，涉及建筑學(xué)、藝術(shù)學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科；室內(nèi)設(shè)計歷史發(fā)展跨度大，受到建筑流派與設(shè)計風(fēng)格發(fā)展的直接影響。在本書的編寫梳理過程中，由于時間略顯倉促，書中難免有錯誤和疏漏之處，在此敬請同行和讀者批評指正！

杜肇銘

2017.6