序言

近年來，翻轉(zhuǎn)課堂、微課程、慕課等新的教育形式快速崛起，信息技術(shù)對學(xué)校教育產(chǎn)生了越來越大的影響。未來學(xué)校已經(jīng)不再是一個假設(shè)的命題，而是已經(jīng)真實地來到我們身邊。

學(xué)校將面臨哪些新挑戰(zhàn)和新變化？其中，最繞不開的就是學(xué)習(xí)方式的變革。傳統(tǒng)教育中，學(xué)習(xí)被圈定在課堂里，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是被既定預(yù)設(shè)的，師生關(guān)系是一種簡單而固化的教師教、學(xué)生學(xué)的關(guān)系，學(xué)生被動接受知識、接受訓(xùn)練。然而，在當前這樣一個信息爆棚、知識獲取變得越來越容易的時代，教材不再是我們的世界，封閉式、固化式學(xué)習(xí)樣態(tài)顯然已經(jīng)不適合我們今天的孩子。身為教育者，我們應(yīng)當去思考，如何構(gòu)建一種全新的學(xué)習(xí)樣態(tài)，真正去轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生走出校園，走進真實的社會與生活，讓世界成為我們的教材。

服務(wù)學(xué)習(xí)正是我們?yōu)榇俗龀龅囊淮髧L試。在史家，服務(wù)學(xué)習(xí)不僅僅是一門課程，我們希望能以家國情懷為切入點，通過服務(wù)學(xué)習(xí)這一新型學(xué)習(xí)方式，將服務(wù)與學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合起來，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實情境下的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生走出課堂，走進家國社會，運用所學(xué)的知識服務(wù)他人，力所能及地解決社會真實問題。我們希望從跨學(xué)科的綜合性課程開始，逐漸影響并深入到學(xué)科課程之中，系統(tǒng)改變學(xué)習(xí)的動因、學(xué)習(xí)的場域、學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的流程和學(xué)習(xí)的關(guān)系，從而全面構(gòu)建起學(xué)習(xí)的新樣態(tài)。

事實上，服務(wù)學(xué)習(xí)這樣一個新型的學(xué)習(xí)方式也受到了孩子們、家長們、老師們的一致喜愛。究其背后的原因，我認為有以下幾點。

其一，因為它真實。它給了孩子們一個走進真實的社會與生活的平臺，孩子們用童眼看世界，發(fā)現(xiàn)小到班級，大到人類社會的真實問題，并嘗試著運用所學(xué)知識解決問題，學(xué)習(xí)在這其中自然發(fā)生，這也正是學(xué)習(xí)的真實過程。

其二，因為它充滿未知。服務(wù)學(xué)習(xí)鼓勵學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，在真實而非人為創(chuàng)設(shè)的問題情境中不斷生發(fā)學(xué)習(xí)主題，這種真實的學(xué)習(xí)內(nèi)容不是預(yù)設(shè)而成的，而是自然生發(fā)出來的。學(xué)生們所遇到的問題和情況是紛繁復(fù)雜的，是不能從書本上找到現(xiàn)成答案的。學(xué)生在任何時候提出的或遇到的問題都可能自發(fā)地形成某些學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)，與學(xué)科發(fā)生天然關(guān)系，這能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，鼓勵學(xué)生充分運用所學(xué)知識解決隨時出現(xiàn)的真實問題。

其三，因為它帶來成長。這種成長不單是知識的積累，而是社會責(zé)任感、擔當意識、同理心、團隊精神等綜合素養(yǎng)的全面提升，它通過調(diào)研、體驗、感悟等方式帶動更多的孩子走進社會與生活，去認識并理解家國社會，正確認識、理解我們所處的新時代，并在社會中服務(wù)，在實踐中學(xué)習(xí)，在行動中培育、踐行社會主義核心價值觀，從而培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生愛家愛國的情感，喚醒他們成長的內(nèi)驅(qū)力。

教育不僅僅是為了知識獲取，愛才是果實。教會學(xué)生在微言善行中涵養(yǎng)大愛情懷，學(xué)會養(yǎng)成愛己愛人、愛家愛國的自覺，并擁有愛的能力，是我們教書育人的初心和碩果�；�于這樣的教育理念，我們編寫了本書，我們希望將自己的教育智慧和經(jīng)驗毫無保留地傳遞給更多的人，我們更希望我們的孩子們能向習(xí)總書記對少年兒童寄語的那樣，從小學(xué)習(xí)做人，從小學(xué)習(xí)立志，從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造，成長為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

王歡

2018年3月