這套教材是聯(lián)合國內(nèi)多所師范大學小學教育專業(yè)的一線教師共同編寫的新型教材，特別是吸收了一些優(yōu)秀教師的教學案例分析，理論與實踐相結(jié)合，內(nèi)容更加豐富、更加實用。這套教材的組織工作歷時將近一年，主干課程組稿工作正在進行。 

本書從整合的視角構(gòu)建全書的邏輯體系，首先對課程與教學論進行整合研究，形成課程與教學論在實踐層面的完整鏈條，然后分別對課程和教學的基本問題進行研究。全書闡述了課程與教學論的基本內(nèi)涵及其發(fā)展，對課程與教學的目標、內(nèi)容、實施、評價，課程結(jié)構(gòu)，校本課程與校本課程開發(fā)，教學設計，教學模式，教學環(huán)境，教學方法，教學組織形式，教學媒體等內(nèi)容做了深入的研究，反映了學科的發(fā)展趨勢，體現(xiàn)了初等教育的特色。