《知識溢出與區(qū)域經(jīng)濟增長》從知識溢出的角度來研究區(qū)域經(jīng)濟增長，對知識溢出與區(qū)域經(jīng)濟增長、區(qū)際經(jīng)濟協(xié)調之間的關系做了非常有益的探索，這一新的視角給入耳目一新的感覺。
作者認為，區(qū)域差異的初始形成是自然、歷史、人文等客觀因素作用的結果，但隨著經(jīng)濟的發(fā)展，這些因素的作用日漸減弱，而技術、知識等因素的作用日益增強，并逐步成為最重要的經(jīng)濟增長影響因素。因而各地區(qū)知識與技術積累程度及其吸收能力的差異，即各地區(qū)的知識與技術差距是地區(qū)間新的經(jīng)濟差距形成、發(fā)展或縮小的關鍵所在。知識差異導致不同地區(qū)出現(xiàn)不同的增長軌跡，通過知識溢出的作用和技術范式的轉換，落后地區(qū)能縮小與發(fā)達地區(qū)的差距，甚至可能趕超發(fā)達地區(qū)，從而實現(xiàn)區(qū)。域協(xié)調發(fā)展。
《知識溢出與區(qū)域經(jīng)濟增長》從我國區(qū)域經(jīng)濟差距與增長差異的現(xiàn)實性出發(fā)，以知識溢出為立論點，借鑒國外的新增長理論、新經(jīng)濟地理學與技術差距理論，構建理論分析框架，從區(qū)域內知識溢出和區(qū)域間知識溢出兩個方面展開，分別闡釋知識溢出與區(qū)域增長的關系，知識溢出在促進區(qū)域增長中的內在機理與路徑，知識溢出對區(qū)域趨同的影響等。
寧軍明，1968年生，湖南邵東人，經(jīng)濟學博士，廣東商學院副教授，廣東商學院國民經(jīng)濟研究中心研究員，碩士生導師。1990年、1998年、2007年分別畢業(yè)于南開大學、湖南師范大學和中國人民大學，先后獲得文學學士、經(jīng)濟學碩士和經(jīng)濟學博士學位。廣東省“千百十人才工程”培養(yǎng)對象。
在《學術月刊》、《世界經(jīng)濟研究》等刊物發(fā)表論文50篇，多篇被人大報刊復印資料全文轉載，參編譯著1部、教材5部，主持教育部課題1項、省廳級課題4項，參與國家級、省部級課題3項。
第1章 導論
1.1 問題的提出
1.2 核心概念的說明
1.3 研究的思路和方法
1.4 本書的創(chuàng)新與不足之處
第2章文獻綜述
2.1 知識溢出的假定
2.2 區(qū)域經(jīng)濟增長理論
第3章 知識溢出的機理
3.1 知識與知識溢出的原因
3.2 知識溢出效應的影響因素
3.3 知識溢出的途徑
3.4 知識溢出的測度
第4章 經(jīng)濟結構、知識溢出與區(qū)域增長
4.1 MAR溢出、雅各布斯溢出與波特溢出
4.2 專業(yè)化、多樣化與競爭對區(qū)域增長的影響
4.3 知識溢出和中國的區(qū)域增長
第5章 區(qū)域內知識溢出、集聚與區(qū)域增長
5.1 產業(yè)集聚的決定
5.2 知識溢出與產業(yè)集聚
5.3 產業(yè)集聚與區(qū)域增長
第6章 區(qū)域間知識溢出、經(jīng)濟增長與區(qū)域趨同
6.1 區(qū)域間的知識溢出
6.2 區(qū)域的知識吸收能力與經(jīng)濟增長
6.3 知識溢出與區(qū)域趨同
第7章 結論與展望
7.1 結論
7.2 政策含義
7.3 研究展望
附錄
附錄1 我國工業(yè)部門的從業(yè)人員數(shù)（2005）
附錄2 我國工業(yè)部門的增加值（2005）
參考文獻
后記
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