本書是著名學者、國學家胡懷琛分為“本體論”“預備論”和“方法論”三部分，分別講述的是:抒情文的性質，抒情散文與其他文之比較，中國抒情散文小史；如何預備寫抒情散文，情感的觸動、涵養(yǎng)、測度；如何寫抒情散文，抒情散文的幾種寫法等。書末另附作者出版的另一本小冊子《新詩概說》。本書適合作為語文教師、語文教育教學研究者、中學生和語文愛好者拓展視野、提升素養(yǎng)的閱讀或教育教學參考讀物。
2017年秋季開始在全國中小學正式使用的“部編本”。語文教材總主編溫儒敏先生說：“有一篇報道說，部編本語文是專治少讀書、不讀書的。我很贊賞這個說法。關于怎么使用新教材，推進教學改革，我說了很多，重要的是什么？我看就是回到原點，請老師帶頭多讀書。”希望我們這套“以增進閱讀興趣為宗旨”的“國文教育經(jīng)典”叢書能夠為此添磚加瓦。
例?言
一、抒情文在文章中完全是“文學的”，而與說明、論辯等文重在學術方面不同。關于抒情文的研究及其作法的指導在今日國內尚少專書。這本書現(xiàn)為供給這個需要而作。
二、抒情文的范圍甚廣，但這本書所說的抒情文，只以抒情散文為限。然題名仍稱抒情文，不稱抒情散文，是取其簡便的意思。
三、讀此書者，最好先讀一讀《一般作文法》及《修辭的方法》，或同時讀亦可。以上二書均世界書局出版。
四、本書舉例取材，新舊并收；但為好的抒情文，可以供我們做參考資料的，都把它收來，在形式的方面（即文言或白話），我并不注意。
五、本書編制分為“本體論” “預備論” “方法論”三部分,把抒情散文的性質、歷史及“如何預備作”“如何作法”等分別說明，希望使讀者能夠徹底了解。
六、本書可供大學或高中做教本，或做教師參考之用。
七、和抒情文立在同等地位的說明、論辯等文，皆另有專書，讀者可同時讀或參看。
八、本書如有不妥之處而承讀者指教，不勝歡迎。
第一編?本體論 ……………………………………………001
???? 第一章?抒情文的性質 …………………………003
???? 第二章?抒情散文與其他文之比較 ……………026
???? 第三章?中國抒情散文小史 ……………………040
第二編?預備論 ……………………………………………079
???? 第四章?如何預備寫抒情散文 …………………081
???? 第五章?情感的觸動 ……………………………087
???? 第六章?情感的涵養(yǎng) ……………………………103
???? 第七章?情感的測度 ……………………………108
第三編?方法論 ……………………………………………111
???? 第八章?如何寫抒情散文 ………………………113
???? 第九章?明寫法 …………………………………119
???? 第十章?暗寫法 …………………………………136
???? 第十一章?率直的寫法 …………………………157
???? 第十二章?婉轉的寫法 …………………………168
???? 第十三章?抒情散文與音節(jié) ……………………183
???? 第十四章?抒情散文與嘆詞 ……………………191
附錄? 嘆詞表 ……………………………………………195
???? 一?文言之部 ……………………………………197
二?白話之部 ……………………………………210
書單推薦
