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叢書名：南京大學(xué)“二三三”項(xiàng)目資助
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- 作者：彭華民 著
- 出版時(shí)間：2018/5/1
- ISBN：9787520122931
- 出 版 社：社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社
- 中圖法分類：C916.2
- 頁碼：312
- 紙張：
- 版次：1
- 開本：16開
本書是國內(nèi)一本由大學(xué)獨(dú)立編撰的MSW優(yōu)秀案例。編寫內(nèi)容既是高級社會工作實(shí)務(wù)、社會政策制定、公益創(chuàng)投、慈善服務(wù)研究成果，又是在高級社會工作實(shí)務(wù)、社會政策制定、公益創(chuàng)投、慈善服務(wù)等等教學(xué)成果。
15個(gè)MSW案例全部基于多年的社會工作服務(wù)，使用專業(yè)社會工作方法，服務(wù)效果明顯，社會意義突出，都具有推廣復(fù)制的扎實(shí)基礎(chǔ)。
其中南京大學(xué)MSW中心主任彭華民和南京財(cái)經(jīng)大學(xué)社會工作系講師、南京大學(xué)社會工作博士高麗茹的 “抗逆力小童星：流動(dòng)兒童社會工作服務(wù)項(xiàng)目”獲民政部優(yōu)秀社會工作實(shí)務(wù)項(xiàng)目一等獎(jiǎng)；南京大學(xué)社會工作與政策系副教授，南京共美社會工作服務(wù)中心副理事長肖萍的 “健康有道：大學(xué)女生成長小組”獲江蘇省婦聯(lián)優(yōu)秀社會工作項(xiàng)目二等獎(jiǎng)；常州大學(xué)社會工作系主任，勵(lì)行社會工作事務(wù)所理事長翟進(jìn)副教授與勵(lì)行社會工作事務(wù)所秘書長任沙沙的“青奧在我家：建鄴區(qū)低收入家庭子女社會融入暑期夏令營”獲江蘇省優(yōu)秀社會工作服務(wù)項(xiàng)目一等獎(jiǎng)；南京基督教青年會，南京大學(xué)MSW實(shí)習(xí)督導(dǎo)趙東曙 “溫馨家園：城市社區(qū)低齡老人服務(wù)”獲江蘇省婦聯(lián)優(yōu)秀社會工作項(xiàng)目二等獎(jiǎng)；協(xié)作者社會工作部主任，南京大學(xué)MSW實(shí)習(xí)督導(dǎo)王瑞海 “流動(dòng)人口教育扶貧的社區(qū)探訪快車”獲江蘇省婦聯(lián)優(yōu)秀社會工作項(xiàng)目二等獎(jiǎng)；常州大學(xué)社會工作系副教授，南京大學(xué)社會工作博士劉玉蘭 “陽光伙伴：流動(dòng)兒童成長助力社會工作服務(wù)”獲江蘇省優(yōu)秀社會工作服務(wù)項(xiàng)目一等獎(jiǎng)。
前 言
勵(lì)學(xué)敦行 教人求真
南京大學(xué)校友、著名教育家陶行知先生說：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。我們要教學(xué)生學(xué)做真人，必須使教育與實(shí)務(wù)相結(jié)合，使理論與實(shí)務(wù)相結(jié)合。我們在《能力為本的社會工作——從理論到實(shí)務(wù)的整合》編寫中力求體現(xiàn)陶行知先生的這一偉大教育思想。
在勵(lì)學(xué)敦行、教人求真的道路上，先行者給我們留下了豐富的遺產(chǎn)。南京大學(xué)的前身——金陵大學(xué)和國立中央大學(xué)是中國最早從事社會工作教育的大學(xué)之一，其社會工作和社會福利教育發(fā)展是中國社會工作和社會福利教育發(fā)展的一個(gè)縮影。金陵大學(xué)在20世紀(jì)30年代就建立了兒童福利系。金陵大學(xué)還在聯(lián)合國善后救濟(jì)總署社會工作組的支援下培養(yǎng)了十余名社會福利專業(yè)研究生，又于1948年專門設(shè)立了社會福利行政系，該系還被國際社會福利研究院聯(lián)合委員會接受為該會會員。南京大學(xué)的前身之一國立中央大學(xué)社會學(xué)系不僅設(shè)有社會工作專業(yè)課程，還建立了兒童福利院等四個(gè)實(shí)習(xí)基地。
在勵(lì)學(xué)敦行、教人求真的道路上，有必要講一講今天的故事。南京大學(xué)社會工作教育是隨著中國改革開放而發(fā)展起來的。1993年，南京大學(xué)開設(shè)了社會工作與社會管理專科（自學(xué)考試），1997年，�？粕秊楸究�，2001年設(shè)立社會工作本科專業(yè)。雖然南京大學(xué)社會工作專業(yè)本科重建較晚，但是社會工作研究生教育后來居上，2009年成為教育部批準(zhǔn)建立社會工作專業(yè)碩士（MSW）的第一批院校。之后，南京大學(xué)在社會學(xué)院成立了南京大學(xué)社會工作碩士教育中心（以下簡稱MSW中心），負(fù)責(zé)社會工作高級應(yīng)用型人才培養(yǎng)。2010年，南京大學(xué)社會工作專業(yè)碩士開始招生，創(chuàng)建了一班兩制的社會工作碩士培養(yǎng)模式，即全日制（南京大學(xué)本部）和兼讀制（南京大學(xué)深圳研究院）。2011年，教育部批準(zhǔn)南京大學(xué)自主設(shè)立社會工作博士點(diǎn)。依托社會學(xué)學(xué)科的優(yōu)勢，南京大學(xué)社會工作與政策系的教師們強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)務(wù)相結(jié)合，獲得多項(xiàng)教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題重大攻關(guān)......
彭華民，香港中文大學(xué)博士�，F(xiàn)任南京大學(xué)社會學(xué)院教授、社會建設(shè)與社工研究院院長、MSW中心主任，兼任全國MSW教指委委員、中國社會工作教育協(xié)會副會長等職。教育部哲學(xué)社會科學(xué)重大課題攻關(guān)項(xiàng)目首席專家、馬工程《社會政策》首席專家。主持國家社科基金項(xiàng)目4項(xiàng)，完成多個(gè)國際合作研究項(xiàng)目。發(fā)表中英文論文100多篇，主編《社會福利評論》《解析福利》《社會福利思想與制度》（國家十二?五重點(diǎn)出版圖書）《三一社會工作文庫》等6套叢書，出版專著與教材20余部。獲教育部優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、教育部人文社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)、“中國十大社工人物”稱號。《中國社會工作研究》《社會建設(shè)》《社會工作》《社會福利》、Chinese Sociological Dialogue等期刊編委會委員，Society for Social Work and Research ,International Journal of Social Welfare, Sociology Mind等期刊匿名評審。
上篇 微觀社會工作實(shí)務(wù)
抗逆小童星
提升流動(dòng)兒童抗逆力社會工作服務(wù)【彭華民 劉玉蘭】
卓越計(jì)劃
促進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠行為改變的社會工作服務(wù)【肖 萍】
革面之旅
對攻擊性傾向兒童的社會工作服務(wù)【閆昭澎】
兒童救助
整合流浪兒童的心理健康與社會工作服務(wù)【戴阿根 夏 陽】
青奧我家
低收入家庭子女教育與社會融入暑期夏令營【任莎莎】
健康有道
大學(xué)女生成長小組【唐 曉 孫 妍 肖 萍】
新生女性
打工姐妹情感支持小組【全桂榮 聶春艷】
舒心家庭
單親家庭社工服務(wù)【李 立 杜婧蕓】
阿強(qiáng)康復(fù)
戒毒個(gè)案社會工作案例【劉 柳 潘雅莉 黃靜雯】
釋放壓力
化解問題的沙盤游戲服務(wù)【馬 樺 羅玉蘭】
下篇 宏觀社會工作實(shí)務(wù)
陽光伙伴
流動(dòng)兒童成長助力社會工作服務(wù)【劉玉蘭】
溫馨家園
城市社區(qū)低齡老人服務(wù)【趙東曙】
社區(qū)融入
社會工作視角下外來人口的社區(qū)服務(wù)【梁 瑩】
探訪快車
流動(dòng)人口教育扶貧的社區(qū)服務(wù)【李 真 王瑞�！�
營造社區(qū)
開拓公益教育助力保障房社區(qū)治理【李曉霞 肖 會 邵亞琴】
鼎星創(chuàng)業(yè)
支持型社會組織發(fā)展模式【朱 力 凌 穎 姜 山】
后記 南京大學(xué)社會工作學(xué)科發(fā)展大事記
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