前?言

高中階段教育是學(xué)生個(gè)性形成、自主發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)提高國(guó)民素質(zhì)、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，具有特殊意義。

不久前，教育部頒布了新的《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》，進(jìn)一步明確了普通高中語(yǔ)文課程，使全體學(xué)生在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高語(yǔ)文修養(yǎng)，形成良好的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)人文修養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和全面而有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為傳承和發(fā)展中華文化、增強(qiáng)民族凝聚力和創(chuàng)造力發(fā)揮應(yīng)有的作用。

普通高中課程是實(shí)現(xiàn)高中階段育人目標(biāo)的重要載體，體現(xiàn)著國(guó)家意志。這次推出的方案和標(biāo)準(zhǔn)，是在當(dāng)前落實(shí)立德樹人、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和實(shí)施新高考改革的大背景下修訂的新方案和新標(biāo)準(zhǔn)，也體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)普通高中課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。是教材編寫、教師教、學(xué)生學(xué)、考試與評(píng)價(jià)的直接依據(jù)，意義非常重大。

為配合這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，教育部推出了《古詩(shī)文背誦推薦篇目》。

通過(guò)學(xué)習(xí)運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，體會(huì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，體會(huì)中華文化的核心思想、理念和人文精神，增強(qiáng)文化自信，理解、認(rèn)同、熱愛中華文化，繼承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是制定此次高中語(yǔ)文課程的重要目標(biāo)之一。普通高中語(yǔ)文課程的必修、選擇性必修、選修三類課程，都貫串了這一重要目標(biāo)。

為此，我們特組織全國(guó)有經(jīng)驗(yàn)的高中語(yǔ)文特級(jí)教師、國(guó)家骨干教師、教學(xué)能手聯(lián)合編撰了這本《高中生必背古詩(shī)文72篇》，分為文言文、詩(shī)詞曲兩大類，其中文言文又分為：必修、選擇性必修、選修三類；詩(shī)詞曲又分為詩(shī)、詞、曲三類。

這樣的編寫體例，可以使同學(xué)們對(duì)所要背誦和深入理解的篇目一目了然。希望高中同學(xué)對(duì)這些推薦篇目能夠盡早深入理解成誦，進(jìn)一步提高自己的傳統(tǒng)文化知識(shí)儲(chǔ)備，提升自己的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，更好地?fù)?dān)負(fù)起復(fù)興中華民族的重任。

編者