序

英國(guó)詩(shī)人布萊克在《天真的預(yù)言》中開(kāi)頭四行為人們所熟知，“一沙一世界，一花一天堂。掌心握無(wú)限，剎那是永恒”。在翻閱與校正《心 理學(xué)在人大》的日子中，我心頭時(shí)常涌起這兩句詩(shī)。心理學(xué)在人大的艱 難成長(zhǎng)，是伴隨著中國(guó)人民大學(xué)，這所新中國(guó)建立的第一所新型大學(xué)的 成長(zhǎng)而生根發(fā)芽的。這個(gè)成長(zhǎng)，透顯出了新中國(guó)的建設(shè)者對(duì)大學(xué)、對(duì)心 理學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解的過(guò)程，也透顯出了心理學(xué)專業(yè)的老師和同學(xué)對(duì) 學(xué)科的忠誠(chéng)和堅(jiān)守。在這一段成長(zhǎng)過(guò)程中，當(dāng)時(shí)一個(gè)小小的改變和嘗試， 看起來(lái)只是一個(gè)認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變和豐富，只是一種順勢(shì)的做法，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)， 卻發(fā)現(xiàn)這種改變已經(jīng)成了歷史長(zhǎng)河中非常重要的一個(gè)里程碑，成為一個(gè)永 恒的存在。

我想一定有人整理過(guò)中國(guó)的學(xué)科發(fā)展史，但是我好像從來(lái)都沒(méi)有看 到過(guò)正式出版的“心理學(xué)在中國(guó)的學(xué)科發(fā)展史”，也許是因?yàn)樾睦韺W(xué)學(xué) 科在中國(guó)發(fā)展時(shí)間比較短，也許是心理學(xué)研究者還無(wú)暇顧及這件事情， 也許是因?yàn)樾睦韺W(xué)這一學(xué)科的獨(dú)特性，我們系之所以要集全系很多老師 的力量，歷時(shí)近 5 年來(lái)收集和整理心理學(xué)在中國(guó)人民大學(xué)的學(xué)科發(fā)展史，

原因有三。一是梳理心理學(xué)在中國(guó)人民大學(xué)發(fā)展歷程中曾經(jīng)做出的貢獻(xiàn)，澄清心理學(xué)曾經(jīng)和中國(guó)人民大學(xué)其他學(xué)科相伴相隨，共同成長(zhǎng)，有著極其重要的聯(lián)系；二是通過(guò)中國(guó)人民大學(xué)心理學(xué)學(xué)科的發(fā)展，更進(jìn)一步反思心理學(xué)在中國(guó)社會(huì)的作用以及中國(guó)社會(huì)對(duì)心理學(xué)的認(rèn)知和理解，進(jìn)一步明晰 中國(guó)本土文化和宏觀環(huán)境對(duì)心理學(xué)的影響和促進(jìn)；三是在理解心理學(xué)在中 國(guó)人民大學(xué)以及中國(guó)社會(huì)發(fā)展中所起作用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步思考中國(guó)人民 大學(xué)心理學(xué)系應(yīng)該選擇什么樣的視角和制定什么樣的戰(zhàn)略來(lái)為社會(huì)和國(guó) 家做出更好的貢獻(xiàn)。知史以明鑒，查古以知今。溫習(xí)過(guò)去是展望未來(lái)的基礎(chǔ)。 一所大學(xué)、一個(gè)學(xué)科、一個(gè)組織，從出生就會(huì)伴隨它獨(dú)有的文化密碼，影 響著后來(lái)者繼續(xù)前行，我們今天整理心理學(xué)在中國(guó)人民大學(xué)發(fā)展的歷程， 目的是想搞清楚我們的學(xué)科從哪里開(kāi)始，將走向哪里，中國(guó)人民大學(xué)心理 學(xué)學(xué)科的建設(shè)者承擔(dān)著什么樣的責(zé)任才能繼往開(kāi)來(lái)，而這一切于我們以及 我們的后來(lái)者都是非常重要的思考基礎(chǔ)。

在整理這些材料的過(guò)程中，我沉思，因?yàn)樾睦韺W(xué)學(xué)科屬性的交叉性， 心理學(xué)學(xué)科曾經(jīng)停辦，心理學(xué)系的老師和同學(xué)離開(kāi)自己學(xué)習(xí)和工作的地 方，以一種差異巨大的方式來(lái)重新開(kāi)始新的生活；我感慨，在新中國(guó)剛剛 成立的很短時(shí)間內(nèi)，心理學(xué)學(xué)科的老師和同學(xué)在極短時(shí)間內(nèi)完成了大量工 作，取得了良好成績(jī)；我敬佩，在中國(guó)人民大學(xué)剛剛復(fù)校重辦的時(shí)候，很 多老師已經(jīng)以各種方式開(kāi)展了自己的研究和教學(xué)，薪火相傳，做出了卓越 的成績(jī)；我期盼，在高等教育日益快速發(fā)展的今天，我們有更多的人將用 我們的知識(shí)和探索來(lái)為社會(huì)、為國(guó)家做出更好的成績(jī)。通過(guò)整理這些材料， 我再一次領(lǐng)會(huì)：中國(guó)人民大學(xué)的傳統(tǒng)是關(guān)注中國(guó)的命運(yùn)，具有繼往開(kāi)來(lái)、 開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。當(dāng)今的中國(guó)人民大學(xué)心理學(xué)系，亦當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)這個(gè) 優(yōu)良傳統(tǒng)，始終立足于中國(guó)社會(huì)這一個(gè)大的背景下，永遠(yuǎn)關(guān)注這個(gè)國(guó)家、

砥礪前行。

編輯這本《心理學(xué)在人大》的過(guò)程，歷時(shí)將近五年。最初的動(dòng)議來(lái) 自人大心理學(xué)系的首任系主任孫健敏教授，為了梳理學(xué)科發(fā)展的歷史，2011 年開(kāi)始，孫健敏教授就組織了胡平教授、韋慶旺博士、李英武博士、 張晶博士率領(lǐng)管苾辰、蔡嘉杰、榮騰和陳佳樂(lè)等同學(xué)組成工作團(tuán)隊(duì)采訪心 理學(xué)界的前輩，同時(shí)查檔案、尋資料，在 2012 年推出了一個(gè)非正式出版 的文稿。時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移，在當(dāng)代中國(guó)出版社李一梅編輯的大力支持下， 我們有機(jī)會(huì)正式出版這本書(shū)。為了保留最初的動(dòng)議，我們?cè)�封不�?dòng)地保留 了孫健敏教授當(dāng)時(shí)所寫(xiě)就的前言和后記。但時(shí)間過(guò)去五年，我們的理解和 感受又有了新的變化，為此團(tuán)隊(duì)成員（胡平教授、韋慶旺副教授等）又重 新進(jìn)行了資料的增減和文字的整理，形成了現(xiàn)在這個(gè)版本。這本書(shū)的出版， 一方面是為了迎接即將來(lái)臨的中國(guó)人民大學(xué)八十華誕，另一方面也是為了 迎接心理學(xué)系的再一次起航而努力。

我們現(xiàn)在出版這本書(shū)，感謝曾經(jīng)為中國(guó)人民大學(xué)心理學(xué)學(xué)科發(fā)展做 出貢獻(xiàn)的前輩學(xué)長(zhǎng)，感謝曾經(jīng)在中國(guó)人民大學(xué)心理學(xué)系工作和學(xué)習(xí)過(guò)的老 師和同學(xué)，也感謝現(xiàn)在在心理學(xué)系工作和學(xué)習(xí)的老師和同學(xué)。相信在大家 的共同努力下，中國(guó)人民大學(xué)心理學(xué)系會(huì)越辦越好。

由于過(guò)去的時(shí)間不太長(zhǎng)，留存的資料并不多，相信這本書(shū)的資料以 及判斷一定存在很多缺陷、不足甚至紕漏，懇請(qǐng)各位前輩、領(lǐng)導(dǎo)和讀者給 我們提出寶貴意見(jiàn)，以便我們修改和完善。

胡 平

2016年9月15日