目錄

發(fā)展心理學(xué)實(shí)驗(yàn)

基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)3

實(shí)驗(yàn)一嬰兒的視知覺(jué)偏好4

實(shí)驗(yàn)二嬰兒的語(yǔ)音辨別6

實(shí)驗(yàn)三嬰兒的情緒辨別9

實(shí)驗(yàn)四嬰兒的模仿學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)11

實(shí)驗(yàn)五視崖實(shí)驗(yàn)13

實(shí)驗(yàn)六空間認(rèn)知能力的發(fā)展16

實(shí)驗(yàn)七三山實(shí)驗(yàn)19

實(shí)驗(yàn)八客體永久性實(shí)驗(yàn)22

實(shí)驗(yàn)九容積守恒實(shí)驗(yàn)25

實(shí)驗(yàn)十兒童時(shí)間知覺(jué)的發(fā)展27

實(shí)驗(yàn)十一兒童的速度知覺(jué)29

實(shí)驗(yàn)十二兒童注意警覺(jué)的發(fā)展31

實(shí)驗(yàn)十三兒童注意穩(wěn)定性的發(fā)展34

實(shí)驗(yàn)十四兒童注意廣度的發(fā)展37

實(shí)驗(yàn)十五幼兒觀察力的發(fā)展39

實(shí)驗(yàn)十六兒童記憶能力的發(fā)展42

實(shí)驗(yàn)十七兒童思維策略的發(fā)展45

實(shí)驗(yàn)十八兒童類包含能力實(shí)驗(yàn)47

綜合型實(shí)驗(yàn)63

創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)94

實(shí)驗(yàn)三十六幼兒和成人對(duì)威脅刺激的覺(jué)察95

實(shí)驗(yàn)三十七兒童對(duì)友誼知覺(jué)的發(fā)展特點(diǎn)98

實(shí)驗(yàn)三十八兒童對(duì)外在特征和內(nèi)在特征辨別的認(rèn)知機(jī)制101

實(shí)驗(yàn)三十九青少年的內(nèi)隱自尊與外顯自尊的發(fā)展103

實(shí)驗(yàn)四十青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的電生理指標(biāo)106

實(shí)驗(yàn)四十一道德敏感性對(duì)道德事件加工的影響108

實(shí)驗(yàn)四十二網(wǎng)絡(luò)暴力事件對(duì)青少年內(nèi)隱攻擊性的影響111

實(shí)驗(yàn)四十三網(wǎng)絡(luò)使用對(duì)青少年注意返回抑制的影響114

實(shí)驗(yàn)四十四大學(xué)生的自我他人表征的發(fā)展特點(diǎn)117

實(shí)驗(yàn)四十五社交退縮大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往場(chǎng)景的加工120

教育心理學(xué)實(shí)驗(yàn)

基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)125

實(shí)驗(yàn)一成就動(dòng)機(jī)測(cè)驗(yàn)126

實(shí)驗(yàn)二成就目標(biāo)取向測(cè)驗(yàn)129

實(shí)驗(yàn)三自我效能感測(cè)驗(yàn)131

實(shí)驗(yàn)四學(xué)習(xí)遷移134

實(shí)驗(yàn)五概念形成實(shí)驗(yàn)137

實(shí)驗(yàn)六棒框?qū)嶒?yàn)140

實(shí)驗(yàn)七鑲嵌圖形測(cè)驗(yàn)143

實(shí)驗(yàn)八指導(dǎo)語(yǔ)影響眼動(dòng)觀看模式的實(shí)驗(yàn)145

實(shí)驗(yàn)九學(xué)習(xí)者經(jīng)驗(yàn)影響多媒體學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)148

實(shí)驗(yàn)十學(xué)習(xí)者控制影響多媒體學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)153

實(shí)驗(yàn)十一先前知識(shí)影響超媒體環(huán)境下自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)157

實(shí)驗(yàn)十二不同經(jīng)驗(yàn)教師的課堂場(chǎng)景知覺(jué)實(shí)驗(yàn)166

綜合型實(shí)驗(yàn)170

實(shí)驗(yàn)十三動(dòng)畫(huà)速度影響多媒體學(xué)習(xí)效果的實(shí)驗(yàn)171

實(shí)驗(yàn)十四內(nèi)外部線索影響多媒體學(xué)習(xí)效果的實(shí)驗(yàn)175

實(shí)驗(yàn)十五代理形象影響多媒體學(xué)習(xí)效果的實(shí)驗(yàn)180

實(shí)驗(yàn)十六裝飾材料影響多媒體學(xué)習(xí)的眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)184

實(shí)驗(yàn)十七經(jīng)驗(yàn)水平與眼動(dòng)注視模式相互作用的實(shí)驗(yàn)191

創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)196

實(shí)驗(yàn)十八線索和鄰近效應(yīng)影響多媒體學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)197

實(shí)驗(yàn)十九動(dòng)畫(huà)呈現(xiàn)速度和經(jīng)驗(yàn)影響多媒體學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)202

實(shí)驗(yàn)二十學(xué)習(xí)者控制和裝飾圖片影響多媒體學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)208

實(shí)驗(yàn)二十一學(xué)習(xí)者控制類型和任務(wù)難度影響多媒體學(xué)習(xí)效果的實(shí)驗(yàn)……212

實(shí)驗(yàn)二十二網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下情境興趣的誘發(fā)實(shí)驗(yàn)218

實(shí)驗(yàn)二十三網(wǎng)絡(luò)與面授學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)效果測(cè)量222

實(shí)驗(yàn)二十四反饋影響基于計(jì)算機(jī)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果的實(shí)驗(yàn)226

實(shí)驗(yàn)二十五心理健康雙因素模型指標(biāo)的測(cè)量229

實(shí)驗(yàn)二十六效能感系統(tǒng)/學(xué)業(yè)情緒和心理健康的關(guān)系測(cè)量232

參考文獻(xiàn)