★ 內(nèi)容結(jié)構(gòu)完整
*篇闡釋人際與心理動力團體治療的基本理論；第二篇為建構(gòu)團體歷程與領(lǐng)導(dǎo)的理論與方法；第三篇論述團體中的重要議題和治療機制；第四篇討論成員與領(lǐng)導(dǎo)者相關(guān)的議題。
★ 具有華人文化色彩
本書的立論雖為西學(xué)，但由于融入了華人文化辯證的思維，可以讓讀者感到貼近自己的經(jīng)驗。
★ 立論廣博，論述嚴謹
能給團體工作研究者提供相關(guān)研究議題的參考。
★ 特為即將從事和正在從事團體實務(wù)的工作者而寫
理論闡釋精辟，實務(wù)分析清晰，案例具體，是實務(wù)工作者值得珍藏的書籍。
★ 適用于團體咨詢與治療入門的讀者
論述深入淺出，對于想了解單一團體理論的入門者，也是很有趣的讀本。
本書作者吳秀碧老師以全新建構(gòu)的理論及豐富的實務(wù)經(jīng)驗，完整地詮釋了團體咨詢和治療的理論與實務(wù)。她在臺灣從事團體咨詢與治療的教學(xué)、實務(wù)及推廣工作40余年，一直致力于本土文化和實踐探索，形成了自己獨特的螺旋式的歷程領(lǐng)導(dǎo)理論模式，非常適合華人社會團體領(lǐng)導(dǎo)者的養(yǎng)成與訓(xùn)練。
自 序
作者從事教授碩士和博士班團體咨詢理論與實務(wù)訓(xùn)練的課程，以及多年工作坊的培訓(xùn)，長久以來深感訓(xùn)練團體領(lǐng)導(dǎo)者最大的困難，在于當代廣泛的心理動力團體咨詢與治療相關(guān)理論所隱藏的兩大缺失：（1）適當?shù)哪哿Σ僮餍远x和團體歷程與階段發(fā)展理論的缺乏，影響了領(lǐng)導(dǎo)者催化團體歷程發(fā)展的明確指引；（2）有關(guān)團體整體（group as a whole）的理論建構(gòu)與其在治療的運用方面的討論特別少，影響了領(lǐng)導(dǎo)者運用團體整體的治療功能。另外，坊間團體咨詢與治療的書籍甚多，作者希望依據(jù)個人多年從事研究、教學(xué)與訓(xùn)練的心得，撰寫一本在內(nèi)容結(jié)構(gòu)與組織上有別于現(xiàn)有的團體咨詢與治療的書籍。因此本書在基本理論建構(gòu)、治療與介入的原理、方法與技術(shù)等方面，有較為完整的論述。
第一篇基本假設(shè)有三章，包括第一章論述人際心理動力團體咨詢與治療的基本假設(shè)，并于第五節(jié)根據(jù)阿德勒的家庭星座理論提出一個有關(guān)團體整體的建構(gòu)概念及其運用，這個團體整體的建構(gòu)概念，是闡明從團體歷程發(fā)展所形成和產(chǎn)生的一個看不見的團體，為有效的團體領(lǐng)導(dǎo)者不能不知的團體結(jié)構(gòu)。第三章則闡述了較新的通用系統(tǒng)理論，對團體整體的性質(zhì)進行了論述，協(xié)助讀者對團體整體的現(xiàn)象有更為清晰的認識。
第二篇團體的發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)共八章，其中最獨特之處在于本書作者提出凝聚力的新概念與定義，及建構(gòu)團體發(fā)展與階段的原理和領(lǐng)導(dǎo)策略。其余各章內(nèi)容，則包括對于團體中的治療關(guān)系與人際網(wǎng)絡(luò)相關(guān)議題，采取整合而具區(qū)分性和實用性的論述，并討論非結(jié)構(gòu)團體與螺旋式領(lǐng)導(dǎo)的運用，以及實XIV 團體咨詢與治療一種嶄新的人際心理動力模式用的領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)行為與介入技術(shù)等。由于筆者曾于2004 年在臺灣輔導(dǎo)與咨詢學(xué)會年會的演講上，提出以社會心理學(xué)的人際關(guān)系理論建構(gòu)團體歷程和階段發(fā)展的理論，因此本書將該理論及其在領(lǐng)導(dǎo)中的應(yīng)用進行了較完整的論述，同時也以社會心理學(xué)的人際關(guān)系理論依據(jù)，提出具有操作性的團體凝聚力的定義，以使團體歷程與階段發(fā)展原理和凝聚力的建構(gòu)概念兩者，在理論建構(gòu)的基礎(chǔ)上能夠一致與完整，使領(lǐng)導(dǎo)者知道催化團體歷程發(fā)展與凝聚力的具體關(guān)聯(lián)，因此在原理和應(yīng)用上對于催化團體歷程發(fā)展是一項重要的突破。
第三篇團體中的重要議題與治療機制共六章。由于歐文·亞隆所提出的治療因子已廣為團體咨詢與治療專家和實務(wù)工作者所熟知，故本書不再贅述。因此第三篇特別針對團體中常見的重要治療機制，包括此時此地、代罪羔羊、投射性認同、矯正性情感體驗及團體中支持環(huán)境等，綜合最新的一些觀點加以闡述，使治療機制及其在團體咨詢與治療的運用較為詳細與具體。
第四篇團體成員與領(lǐng)導(dǎo)有三章，除了領(lǐng)導(dǎo)者與成員有關(guān)的重要議題之外，聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo)另成一章，書中對其做了更詳細的說明，以供讀者了解聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo)的多樣性，以及不同的聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo)方法的特色與優(yōu)劣。所以，本書希望帶給讀者有關(guān)團體咨詢與治療較為完整的理論與實用的指導(dǎo)。
完成本書最深刻的感受是，撰寫的過程帶給作者回顧多年來從事團體咨詢與治療的研究、教學(xué)、培訓(xùn)和實務(wù)工作，一個再度反省與整理的機會，并期待能夠?qū)�人的想法和經(jīng)驗同從事團體咨詢與治療研究、教學(xué)、訓(xùn)練及實務(wù)工作者分享。本書因篇幅限制或個人能力而有疏漏之處，請各位學(xué)者專家指正。
吳秀碧 謹識
2017 年初春于臺灣彰化
第一章 人際－心理動力團體咨詢與治療的基本假設(shè)/ 5
第一節(jié) 治療團體為復(fù)合的現(xiàn)象/ 5
第二節(jié) 社會性需求為人類行為的主要動力/ 8
第三節(jié) 人格是人際動力的產(chǎn)物/ 11
第四節(jié) 個人的問題多數(shù)來自人際關(guān)系/ 17
第五節(jié) 團體整體如家庭星座/ 23
第六節(jié) 團體治療方法可以內(nèi)外兼具/ 32
第二章 小團體與團體治療/ 37
第一節(jié) 小團體的定義/ 38
第二節(jié) 小團體的性質(zhì)/ 39
第三節(jié) 角色/ 42
第四節(jié) 溝通/ 45
第五節(jié) 團體文化與規(guī)范/ 47
第六節(jié) 權(quán)力/ 53
第七節(jié) 團體氣氛/ 54
第三章 通用系統(tǒng)論與團體治療/ 57
第一節(jié) 整體觀/ 59
第二節(jié) 相互依賴與互補/ 60
基本假設(shè)
第一篇
XVI 團體咨詢與治療一種嶄新的人際心理動力模式
第四章 團體凝聚力的定義和概念/ 73
第一節(jié) 再定義凝聚力的需要/ 73
第二節(jié) 凝聚力定義的演進/ 75
第三節(jié) 團體凝聚力是友誼/ 78
第四節(jié) 凝聚力的本質(zhì)是一種人際關(guān)系/ 80
第五節(jié) 結(jié)語/ 81
第五章 團體中的治療關(guān)系/ 83
第一節(jié) 團體中的人際網(wǎng)絡(luò)/ 84
第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者與成員的治療關(guān)系/ 86
第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者進入成員關(guān)系的系統(tǒng)/ 96
第四節(jié) 團體中成員關(guān)系的發(fā)展/ 98
第五節(jié) 結(jié)語/ 106
第六章 團體歷程發(fā)展與階段的原理/ 109
第一節(jié) 團體歷程發(fā)展的理論基礎(chǔ)/ 110
第二節(jié) 咨詢與治療團體的階段/ 119
第三節(jié) 結(jié)語/ 128
第七章 非結(jié)構(gòu)式團體的歷程領(lǐng)導(dǎo)通論/ 133
第一節(jié) 非結(jié)構(gòu)團體的性質(zhì)/ 133
第二節(jié) 非結(jié)構(gòu)團體歷程的議題/ 136
第三節(jié) 結(jié)構(gòu)/ 62
第四節(jié) 團體的互動/ 63
第五節(jié) 團體發(fā)展的循環(huán)和階段/ 66
第六節(jié) 結(jié)語/ 69
團體的發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)
第二篇
第三節(jié) 螺旋模式的歷程領(lǐng)導(dǎo)/ 142
第八章 團體前期的領(lǐng)導(dǎo)/ 157
第一節(jié) 團體前期主要的領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)/ 157
第二節(jié) 團體初期的領(lǐng)導(dǎo)策略/ 161
第三節(jié) 社交階段的領(lǐng)導(dǎo)與第一次聚會/ 168
第四節(jié) 聯(lián)結(jié)階段的領(lǐng)導(dǎo)/ 174
第五節(jié) 共享關(guān)系階段的領(lǐng)導(dǎo)/ 179
第六節(jié) 結(jié)語/ 184
第九章 團體后期的領(lǐng)導(dǎo)/ 185
第一節(jié) 團體后期歷程的領(lǐng)導(dǎo)/ 185
第二節(jié) 互助工作階段的領(lǐng)導(dǎo)/ 186
第三節(jié) 收獲與結(jié)束/ 193
第十章 領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)行為與介入技術(shù)（一）/ 197
第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者的自我揭露/ 198
第二節(jié) 五種有用的領(lǐng)導(dǎo)作為/ 200
第三節(jié) 產(chǎn)生有意義的歸因/ 202
第四節(jié) 團體的第一次聚會/ 204
第五節(jié) 時機/ 210
第六節(jié) 使用我陳述/ 213
第十一章 領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)行為與介入技術(shù)（二）/ 217
第一節(jié) 重構(gòu)/ 217
第二節(jié) 提問與探問/ 220
第三節(jié) 以家庭為本的團體技術(shù)/ 221
第四節(jié) 角色扮演/ 225
第五節(jié) 角色轉(zhuǎn)換技術(shù)/ 227
XVIII 團體咨詢與治療一種嶄新的人際心理動力模式
第十二章 此時此地/ 239
第一節(jié) 此時此地在團體治療中的意義/ 240
第二節(jié) 此時此地的運用/ 242
第三節(jié) 歷程闡釋/ 249
第四節(jié) 反饋與歷程闡釋/ 256
第五節(jié) 結(jié)語/ 262
第十三章 團體中的投射性認同/ 263
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