作者從憲政的視角出發(fā)，運用文獻研究與歷史研究的方法，系統(tǒng)地研究了美國少數(shù)人受教育權法律保護的理論與實踐問題。將各個時期不同少數(shù)人的受教育權法律保護進行了橫向與縱向的比較研究，揭示出美國社會在少數(shù)人受教育權保護方面的運作機制，即立法、司法與行政的三權分立，特別是聯(lián)邦法院違憲司法審查權的有效運用，在廢除教育領域中的種族歧視與種族隔離方面起了至關重要的作用。另一方面，作者認為，專門針對少數(shù)人受教育權保護的法律體系予以強大的專項經(jīng)費保障，是實現(xiàn)少數(shù)人平等受教育權的必不可少的條件。
馮廣林，男，漢族，1972年5月生，內(nèi)蒙古商都人，法學博士，北京交通大學中國產(chǎn)業(yè)安全研究中心經(jīng)濟學博士后，現(xiàn)任職于內(nèi)蒙古財經(jīng)大學法學院。主要研究領域為少數(shù)人權利法律保障、文化產(chǎn)業(yè)安全以及民族地區(qū)環(huán)境資源法律問題。近年來在《中央民族大學學報》、《內(nèi)蒙古社會科學》、《內(nèi)蒙古大學學報》等核心期刊上發(fā)表論文數(shù)篇。
緒論
第一章少數(shù)人受教育權的理論分析
第一節(jié)少數(shù)人權利理論
第二節(jié)受教育權及其基本內(nèi)涵
第三節(jié)少數(shù)人受教育權及其基本內(nèi)涵
本章小結
第二章美國少數(shù)人受教育權法律保護的歷史分析
第一節(jié)美國少數(shù)人受教育權保護歷史概述
第二節(jié)南北戰(zhàn)爭前的種族隔離時期
第三節(jié)南北戰(zhàn)爭后至布朗案判決前的“隔離但平等”時期
第四節(jié)民權運動以來從法律上消除種族隔離時期
本章小結
第三章美國少數(shù)人受教育權保護的法律分析
第一節(jié)美國少數(shù)人受教育權法律保護概述
第二節(jié)美國少數(shù)人受教育權保護的重要法律分析
第三節(jié)美國少數(shù)人受教育權法律保護的特點
本章小結
第四章美國印第安人受教育權的特別保護分析
第一節(jié)美國聯(lián)邦政府對印第安人受教育權法律政策的演變
第二節(jié)美國印第安人受教育權法律保護的內(nèi)容
第三節(jié)美國聯(lián)邦政府對印第安人受教育權保護的特點
本章小結
第五章美國少數(shù)人受教育權法律保護的啟示分析
第一節(jié)我國少數(shù)民族受教育權法律保護的現(xiàn)狀
第二節(jié)我國少數(shù)民族受教育權法律保護存在的問題
第三節(jié)美國少數(shù)人受教育權法律保護的啟示
結語
參考文獻
后記
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