前言

創(chuàng)新實踐系列課程是我校近年來開設的一門針對思維創(chuàng)新、設計創(chuàng)新的課程，是適應社會需求，促進人才培養(yǎng)的重要舉措。其中室內(nèi)設計作為課程核心板塊，主要讓同學們通過創(chuàng)新思維訓練，擺脫傳統(tǒng)形式化、圖面化的思維定式，是從室內(nèi)設計理論出發(fā)，以設計競賽為契機，在一系列創(chuàng)新思維方式的引導下展開的課程。

本書基于筆者從事室內(nèi)設計教學與室內(nèi)裝飾工程實踐二十多年的經(jīng)驗與教學成果，同時結(jié)合創(chuàng)新實踐課程要求，希望引導當下大學生室內(nèi)設計競賽的創(chuàng)新思維，幫助學生建立競賽思維體系，激發(fā)同學們對設計競賽的興趣。

近年來，筆者經(jīng)常受邀擔任各類室內(nèi)設計競賽的評委專家，在大量的圖紙案例中，驚嘆于參賽者絢麗的圖紙表達方式，卻常常感受不到設計初衷的創(chuàng)新思考，幾乎都是千篇律的設計流程和相差無幾的效果圖表達方式，對界面、材料、尺度以及針對性人群缺乏深度認識，室內(nèi)設計基礎(chǔ)知識非常的匱乏。斟酌再三，以及通過與課題組師生們的交流，希望出版一本從思維引導到室內(nèi)設計知識的講解，從設計競賽技巧的展開到各類室內(nèi)競賽案例分折的教材，以期能夠讓同學們?nèi)�方位認識和了解室內(nèi)設計競賽的相關(guān)知識。

本書主要分為四部分內(nèi)容。首先，概括介紹創(chuàng)新思維技法以及思維的培養(yǎng):其次，展開介紹室內(nèi)設計基礎(chǔ)知識，以及日常生活中對設計知識的積累和對前沿信息的關(guān)注:再次，重點介紹競賽流程具體的各個環(huán)節(jié)，包括原始概念如何表達，分析圖如何展示，效果圖如何針對性表達以及文字和版式風格的統(tǒng)一等;z后，通過指導學生競賽的案例，著重介紹幾類典型的室內(nèi)空間案例，包括酒店室內(nèi)空間、居住室內(nèi)空間、商業(yè)室內(nèi)空間、主題餐廳室內(nèi)空間以及近年來廣受關(guān)注的兒童空間等。

白舸

2018年6月于喻園