《法為民而治》是王利明教授隨筆集第四本，分為“法治的一般理論”“立法制度”“司法制度”“法治的實踐”“法學教育”“人生感悟”六個部分，作者用樸實而積極人文關懷的文筆講述了自己從事法學教育、法學研究數十年來的感悟，既有對法制建設的暢想和期許，也有對法學教育的關注和展望，深刻展現了一代法律人的學術素養(yǎng)和人文情懷。正如作者所言，改革開放四十年來有太多的法治故事需要我們去捕捉、去觀察、去思索，這部隨筆集是作者從中提煉的一小部分，而這些平凡的故事記錄了的是一個偉大的時代。
《法為民而治》為王利明老師同系列隨感錄的第四本。該書進一步記錄和闡述了作者在平時的工作生活中圍繞“法律 民生 國家”這三個主題詞展開的所見所思所想，筆力精湛，思考深入，有很強的時代記錄和借鑒意義。
王利明，當代民法學界領軍人物，國務院學位委員會法學學科評議組成員兼召集人，中國法學會副會長，中國法學會民法學研究會會長，中國法學會法學教育研究會副會長，現任中國人民大學常務副校長。
**編法治的一般理論
法為民而治
法治為中國夢護航
改革開放四十年法治方略的演進
合憲性審查：構筑公權力的籠子
民主是現代法治的基礎
以人民為中心與國家治理現代化
法治是人民對美好生活的向往
現代“法治”與古代的“依法而治”
中國古代的法典為什么大都稱“律”而不稱
“法”
從“權”“法”同源談起
公正是法治的生命線
也談“拉德布魯赫公式”
法的內在價值和外在價值
法治：“關鍵少數”是關鍵
從游街示眾談人格尊嚴保護
有感于“投資不過山海關”
堅持法治反對人治
全球化時代的軟法治理
第二編立法制度
立法要符合憲法精神
法貴簡明易懂
數字和法律
發(fā)展人格權體系
使人格權在民法典中獨立成編
烏克蘭民法典與我國民法典人格權編
有何關系
齊心協力完成民法典編纂
為編纂一部新時代的民法典而奮斗
《民法總則》將有力推進國家治理現代化
《民法總則》的時代意義
《民法總則》彰顯人文關懷
從“�；丶铱纯戳x務”入法談起
企業(yè)實行“黑名單”制度的幾點思考
治理霧霾，法律能扮演什么角色
互聯網立法應采取專門立法的模式
從“360直播事件”看隱私保護
強化對未成年人個人信息的保護
建立統一的動產擔保登記制度
從“大數據殺熟”談網絡隱私自主權的保護
新時代國家責任理論的三大研究主題
第三編司法制度
司法能否成為法治的中心
我對審執(zhí)分離的一點看法
從執(zhí)行不能談起
遲來的正義也強過非正義
司法裁量權與司法標準化
智能機器人能辦案嗎
情重于法還是法重于情——從于歡案談起
立案登記制改革向縱深推進
處理家事糾紛理應強化人文關懷
“失信人彩鈴”不宜再響
簡易案件裁判結果要有可預測性
從“天津大媽非法持有槍支案”談起
司法裁判應秉持正確的價值觀
訴前禁令：預防網絡侵權的利器
律師也應“鐵肩擔道義”
第四編法治的實踐
從嚴治黨依法治權
公權擾私域：從有獎舉報辦酒席說起
現代政府職能的轉變
法治政府也是有限政府
新官要理舊賬
行政合同之我見
小議“限塑令”
從“依法搶劫”說起
執(zhí)法要體現人文關懷精神
住宅用地如何自動續(xù)期
從正月十五前不討債說起
少一些宮斗劇多一些包公戲
家國同構是一種治理模式
規(guī)矩意識要從小培養(yǎng)
第五編法學教育
人工智能時代提出的法學新課題
法學是實踐之學
智庫建設應秉持“實事求是”精神
法學教育應注重辯論能力的培養(yǎng)
努力構建中國特色社會主義民法學理論體系
培養(yǎng)明法厚德的卓越法治人才
學好法律要多讀書、讀好書、善讀書、
用好書
第六編人生感悟
我愛流水，也愛高山
我的“七七級”:一個時代的記憶
兒時門前的大柳墩
仁者如射
——談談射箭與做人
敬人者，人恒敬之
義利相克嗎
——從關公成為財神爺說起
尊師、從師與超師
致廣大盡精微
后記
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