閔淑芬：嘔心瀝血創(chuàng)辦“弄堂大學”的教育家
大學走上革命之路
受命創(chuàng)辦“弄堂大學”
腳踏實地真抓實干
改革探索成效明顯
古稀之年再創(chuàng)輝煌
湯佩錚：我的理想我的夢
熱血少女，年僅13歲的地下黨員
理想主義的高校教師
因需施教，參與教學改革
科研工作，理論和實踐相結(jié)合
陳林：懸崖壁上的參天大樹
從少先隊員到共青團員
從實驗員到研究員
從普通黨員到黨委書記
從黨委書記到慈善培訓中心主任
和諧家庭
發(fā)揮余熱
江庚和：從電力工程到電子學
少年始知愁滋味
接受蘇聯(lián)式教育
從電力轉(zhuǎn)行電子
終于成行的出訪
兩項研發(fā)結(jié)碩果
提攜后進求共榮
郭維芹：為發(fā)電機絕緣故障號脈的人
做創(chuàng)新人才
一切從實際出發(fā)，為發(fā)電機開處方
一位科研專家的“中國夢”
何守才：走在時代前列的“創(chuàng)新不老松”
來自安徽的寒門學子
把目光投到了“數(shù)據(jù)庫”方向
促進數(shù)據(jù)庫技術發(fā)展
幸福快樂的“創(chuàng)新不老松”
唐國春：一萬米高空是晴天
二工大的五十年歲月
一萬米高空是晴天
我已經(jīng)離不開數(shù)學了
李念祖：五+春秋抒寫“教”和“研”
從“發(fā)燒”到立志報考復旦數(shù)學系
從“積累”到奠定教學研究的基礎
從“啟迪”到圖論研究的飛躍
從數(shù)學到金融學、經(jīng)濟學的轉(zhuǎn)行
從“上課”到引導學生創(chuàng)新思維的訓練
從“理解”到支持他一路走下去
喬世民：桃李不言，下自成蹊
活的歷史，生動的故事
輝煌的過去，驕人的業(yè)績
心系教育事業(yè)，為教育事業(yè)獻身
陳益康：教書育人，師者風范
為學求學科研結(jié)碩果
教書育人受學生愛戴
回歸故里再續(xù)鉆研路
老馬奮蹄矢志赴千里
坦蕩為人謙遜扶后輩
沈永鶴：他從車間里一路走來
從“航模愛好者”到“技術能手”
重圓“大學夢”
得心應手的“雙師型”人才
因材施教的“麻煩”教授
課題研究，是學術更是愛好
蔣世弟：何其有幸，我這輩子當了老師
順風順水讀書郎
下鄉(xiāng)鍛煉受磨煉
初執(zhí)教鞭上講臺
能力培養(yǎng)最重要
因材施教求創(chuàng)新
桃李天下成果豐
感恩學校與時代
薛祖德：治學為師，謙而載譽
淡然處世自有丘壑
求學問道雙校情結(jié)
立于學術授以真知
樂在教學耕耘其田
冀望后學砥礪而行