在傳統(tǒng)的小提琴教學(xué)中，孩子們是通過(guò)寫在紙上的無(wú)聲的音符來(lái)學(xué)習(xí)演奏小提琴的。由于聳們頭腦中沒(méi)有實(shí)際的聲音效果，也沒(méi)有具體的演奏動(dòng)作的概念，所以拉錯(cuò)了可能自己不知道。如果我們能把紙上無(wú)聲的音符，變成我們聽(tīng)得到的聲音和可以看得到的演奏動(dòng)作，而使使起來(lái)非常方便的話，那我們就為孩子學(xué)習(xí)小提琴提供了一種新的途徑，他們的學(xué)習(xí)一定會(huì)有很大的進(jìn)步和提高，這就是我們編寫這套教材的目的。
小提琴的樂(lè)曲可以分為兩類：**類是作曲家們所寫小提琴作品，第二類是小提琴教師們，為了讓學(xué)生能更好地掌握小提琴的演奏技巧而寫的教材。　　現(xiàn)在我編選的這套教學(xué)曲集，就屬于第二類，它既有好聽(tīng)的小提琴音樂(lè)又能充分訓(xùn)練演奏技巧。對(duì)于那些幼童來(lái)講，我建議使用《新編初學(xué)小提琴100天》，對(duì)于那些想認(rèn)真學(xué)習(xí)小提琴的學(xué)生來(lái)講，我建議除了系統(tǒng)地學(xué)習(xí)這套教材之外，還應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《小提琴初級(jí)練習(xí)曲精選》。
這一教材系列是我從事小提琴教學(xué)五十多年經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)體現(xiàn)，我正在抓住時(shí)代給我的機(jī)遇，完成我的使命，把現(xiàn)代科技的新成果與小提琴教學(xué)結(jié)合起來(lái)。地上的路都是人走出來(lái)的，但是**個(gè)走這條路的人是艱難的，我意識(shí)到我在從事著艱難的、為后人鋪路的工作，我相信今后一定會(huì)有后來(lái)人繼續(xù)我的理想。