《電氣部件與組件的安裝與調試》一書，圍繞“電氣部件與組件的安裝與調試”這一學習領域，在主體部分設置了三大學習情境：在學習情境一“照明線路的裝調”中主要介紹安全用電、電氣安裝基本知識，并完成白熾燈、插座電路和日光燈線路的安裝；學習情境二“繼電控制線路的裝調”選擇切割機、空氣壓縮機、電動伸縮門開閉、大功率風機這四個載體，通過完成其控制線路的裝調和檢修來練習操作技能和學習驗證相關理論知識；學習情境三“PLC控制系統(tǒng)的裝調”在前面繼電控制線路上增加了PLC控制系統(tǒng)，來實現(xiàn)自動開關門PLC控制系統(tǒng)的裝調、水塔抽水泵PLC電氣控制系統(tǒng)的裝調、傳送帶多段速控制系統(tǒng)的裝調三個典型工作任務。教材附錄配有供學生課內外查詢的信息頁；每個動手操作的工作任務都配有專門的作業(yè)集（包含所有需要學生完成的工作計劃表、領料單、實訓記錄、評價分析、思考和鞏固練習等），其內容在上�？茖W技術出版社網站（www.sstp.cn）“課件／配套資源”欄目公布，供讀者參考。
適讀人群 ：中等職業(yè)學校和技工學校電氣自動化、機電技術應用等相關專業(yè)的師生 本教材是定位于中等職業(yè)教育，將學習任務和操作活動貫穿于機電一體化專業(yè)學習情境、學習領域核心課程——電氣部件與組件的安裝與調試的配套教材。教材特色如下：
（1）與國際先進職教水平接軌。教材以職業(yè)教育國際先進理念為指導，并對接德國“機電一體化工”Z新培訓條例的相關要求。
（2）切實響應“中國制造2025”對技術人才的新要求。教材架構按照“分析職業(yè)能力培養(yǎng)要求→分析并確定實際工作任務→引領行動與操作→營造學習情境氛圍”，層層遞進深入。
（3）教材實例豐富且來自大量企業(yè)行業(yè)調研，校企合作突出。
（4）教材編寫以學生為核心，遵照“實用夠用”原則，關注學生綜合能力培養(yǎng)。除教材主體外，書后附便于學生查詢的“信息頁”，每項工作任務都配有供學生完成計劃、實訓記錄和評價思考等的“作業(yè)集”（出版社官網下載）。
（5）教材雙色印刷，版面設計清新活潑、互動性強，充分考慮青少年學生的觀感體驗和閱讀興趣。
電氣部件與組件的安裝與調試是機電一體化專業(yè)學習領域課程中的核心課程。機電一體化專業(yè)學習領域課程是根據德國“機電一體化工”最新培訓條例的相關要求并結合我國職業(yè)教育的現(xiàn)狀而設計的，其響應“中國制造2025”對技術人才的新要求，以機電行業(yè)的職業(yè)能力培養(yǎng)為切入點，分析相關崗位包含的實際工作任務，確定本專業(yè)的典型工作任務。再以工作過程為導向，進行課程的解構與重構，將典型工作任務歸納為行動領域，然后將行動領域轉換為學習領域，再根據每個學習領域開發(fā)每個章節(jié)的“情境化”課程。
本教材主要有以下幾個特點：
1 每個情境設計都來源于實際的案例，嚴格遵守企業(yè)的標準和要求。在編寫教材過程中進行了大量的企業(yè)行業(yè)調研，與德國工商大會（大中華區(qū)）、山東萊茵科斯特公司、圣東尼上海紡織機械等多家企業(yè)聯(lián)合開發(fā)AHK機電一體化工教學實施方案，建立學習領域課程體系。許多相關企業(yè)的專家也參與了職業(yè)能力分析、典型工作任務分析和載體的設計。
2 從學生的視角來架構教材內容，以“實用”和“夠用”為原則組織教學內容，真正突破傳統(tǒng)教材的編寫理念。
3 自始至終關注學生的綜合能力培養(yǎng)，把自主學習和團隊合作貫穿于學習情境中，通過完整的工作任務將需要的基礎知識融入實踐，要求學生自主學習掌握信息收集、制定工作計劃，在交流互動中獲得答案，在任務實施中懂得安全、環(huán)保、社交與合作的必要性，在記錄和評價中學會書寫和總結。
4 相比于其他同類教材，本書除了教材主體之外還配有供學生課內外查詢的信息頁，并且每個動手操作的工作任務都配有專門的作業(yè)集（可在出版社官網下載），包含了所有需要學生完成的工作計劃表、領料單、實訓記錄、評價分析、反思和鞏固練習等。
本教材由上海石化工業(yè)學校機電教學團隊編寫，胡翠娜、黃漢軍主編。具體編寫分工如下： 學習情境一由胡翠娜編寫；學習情境二之任務一、任務三由金花編寫，任務二由李越編寫，任務四由鄢熔熔編寫；學習情境三之任務一由吳玲玲編寫，任務二由陳姍編寫，任務三由李越編寫。書稿大綱、樣張編寫及統(tǒng)稿由黃漢軍完成。
由于編者水平有限，書中可能存在錯誤和不當之處，敬請讀者批評指正。
編者
胡翠娜，女，上海石化工業(yè)學校機電科教學團隊負責人、高級講師。致力于電氣控制與自動化方向的教學研究，在課程建設、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和實訓基地建設領域工作經驗豐富。先后主持、參與多項市級課題研究，發(fā)表論文數(shù)篇和出版教材多部。在與國際先進職業(yè)教育接軌、構建本土化學習領域課程體系方面，有突出成果。
學習情境一照明線路的裝調1
任務一電氣安全基本認知2
活動一認識常用電氣參數(shù)2
活動二認識輸配電系統(tǒng)5
活動三觸電的預防和急救9
任務二電氣安裝基本技能16
活動一使用常用電工工具與測量儀表17
活動二認識及選用電纜和導線23
任務三家庭照明線路的安裝與調試30
動手操作一線槽和導軌的安裝31
動手操作二白熾燈照明、插座電路的安裝與調試35
動手操作三日光燈電路的安裝與調試43
學習情境二繼電控制線路的裝調51
任務一切割機控制線路的檢修52
活動一認識三相交流異步電動機52
活動二認識按鈕、熔斷器、交流接觸器58
動手操作一電動機的狀態(tài)檢測63
動手操作二切割機控制線路的檢修67
任務二空氣壓縮機控制線路的裝調75
活動一認識接觸器的自鎖控制75
活動二認識開關電源、熱繼電器、直流接觸器77
動手操作空氣壓縮機控制線路的裝調82
任務三電動伸縮門開閉控制線路的裝調88
活動一分析三相異步電動機正反轉工作原理89
活動二認識接觸器的互鎖控制92
動手操作一電動伸縮門開閉控制線路的裝調93
活動三認識限位開關、變壓器99
動手操作二電動伸縮門開閉控制線路的裝調（帶限位控制）102
任務四大功率風機控制線路的裝調108
活動一認識時間繼電器108
活動二分析△降壓啟動的工作原理111
動手操作大功率風機控制線路的裝調115
學習情境三PLC控制系統(tǒng)的裝調123
任務一自動開關門PLC控制系統(tǒng)的裝調124
活動一認識FX3U可編程控制器124
活動二使用PLC編程語言和編程軟件128
活動三認識超聲波傳感器132
動手操作一自動開關門PLC控制系統(tǒng)的線路安裝134
動手操作二自動開關門PLC控制系統(tǒng)的程序編寫和調試137
任務二水塔抽水泵PLC電氣控制系統(tǒng)的裝調142
活動一梯形圖的編程技巧142
活動二認識定時器和功能指令（置位、復位）146
活動三認識液位傳感器151
動手操作一水塔抽水泵PLC控制線路的安裝153
動手操作二水塔抽水泵PLC控制系統(tǒng)的程序編寫和調試155
任務三傳送帶多段速控制系統(tǒng)的裝調158
活動一認識電感、電容傳感器158
活動二使用和設置變頻器162
動手操作一傳送帶物料分揀控制系統(tǒng)的搭建與編程調試164
動手操作二傳送帶多段速控制系統(tǒng)的搭建與編程調試169
附錄信息頁173
信息頁一切割機控制線路的檢修173
信息頁二電動伸縮門開閉控制線路184
信息頁三大功率風機控制線路的裝調187
信息頁四自動開關門PLC控制系統(tǒng)的裝調194
信息頁五傳送帶多段速控制系統(tǒng)的裝調204
參考文獻208
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