社會經濟發(fā)展對我國管理教育提出了新的挑戰(zhàn)，國家也在大力發(fā)展專業(yè)學位教育，強調應用導向的管理教育要如何發(fā)展成為學界和實務界關注的一個議題。本書從整合實踐的視角出發(fā)，對管理教育中實踐的價值和意義加以探討，從課程設計（包括專業(yè)課程中的實踐環(huán)節(jié)以及專門的實踐實驗課程）、案例教學、行動學習、項目管理等多個方面進行深入探討，以期基于歷史回顧和現狀調研，并結合當前的新形勢新變化構建面向商業(yè)分析的管理教育框架。該書將基于多位作者的研究探索和實務經驗撰寫。