總目錄 一年級目錄 第一章　概述 1 一、認識一年級學生的發(fā)展環(huán)境..1 二、理解一年級學生的發(fā)展?jié)撃?.3 三、明晰一年級學生的發(fā)展目標..5 第二章　崗位工作與組織建設(shè) 10 一、如何開展一年級的崗位建設(shè)..10 二、如何指導一年級學生進行崗位實踐..17 三、如何在一年級崗位啟蒙階段進行崗位評價..25 四、如何指導一年級學生進行崗位輪換..33 第三章　班級文化建設(shè) 38 一、如何組建新的班集體..39 二、如何組織一年級學生共同參與班級環(huán)境的布置..43 三、如何與一年級學生共同制定和遵守班級規(guī)則..47 四、如何借助儀式慶典培育一年級學生的集體意識..51 第四章　班級建設(shè)與學科教學整合 56 一、如何借助學科教師資源，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣..56 二、如何通過班隊活動激發(fā)學生的學習興趣..64 三、如何運用學科學習成果反哺班級建設(shè)..71 第五章　學校活動參與 79 一、如何以入學典禮為契機，引導一年級學生盡快適應小學生活..79 二、如何組織學生開展第一次秋季社會實踐活動..84 三、如何通過參與入團儀式增強一年級學生的集體意識..88 四、如何指導學生在寒暑假中開展快樂假期體驗活動..92 第六章　自然性與社會性資源開發(fā) 98 一、如何通過校際合作提高幼小銜接的有效性..98 二、如何利用家長資源提升班級凝聚力..105 三、開發(fā)自然資源，引導學生理解自然與人類的關(guān)系..108 本冊后記 115 二年級目錄 第一章　概述 1 一、認識二年級學生的發(fā)展環(huán)境  1 二、理解二年級學生的發(fā)展?jié)撃? 8 三、明晰二年級學生的發(fā)展目標  13 第二章　崗位工作與組織建設(shè) 17 一、如何指導學生組建小隊  17 二、如何培養(yǎng)小隊長  25 三、如何以小隊建設(shè)促進崗位工作發(fā)展  36 第三章　班級文化建設(shè) 48 一、如何形成班級發(fā)展的共同愿景  48 二、如何在小隊活動中發(fā)展課間文化  59 三、如何通過小隊活動培養(yǎng)學生的合作精神  68 第四章　班級建設(shè)與學科教學整合 76 一、如何促進學生在感受學科活動的獨特性的同時發(fā)展想象力  76 二、如何利用學科資源豐富小隊活動  88 三、如何通過多學科整合促進小隊評價  95 第五章　學�；顒訁⑴c 104 一、如何在校園活動中提升小隊合作能力  104 二、如何在校園活動中培養(yǎng)學生的規(guī)則意識  113 三、如何在校園活動中發(fā)展學生的自主意識  120 第六章　自然性與社會性資源開發(fā) 130 一、如何利用自然性資源豐富班級生活  130 二、如何依托家長資源開展小隊活動  138 三、如何利用社會性資源引導學生關(guān)注“弱勢群體”  147 本冊后記 156 三年級目錄 第一章　概述 1 一、認識三年級學生的發(fā)展環(huán)境  1 二、理解三年級學生的發(fā)展?jié)撃? 7 三、明晰三年級學生的發(fā)展目標  10 第二章　崗位工作與組織建設(shè) 13 一、如何實現(xiàn)崗位與班委的轉(zhuǎn)變  13 二、如何組織班委開展班級活動  22 三、如何進行校級崗位的嘗試  30 第三章　班級文化建設(shè) 38 一、如何在小隊活動中培養(yǎng)學生的自主精神  38 二、如何創(chuàng)造班級的新文化環(huán)境  45 三、如何通過“十歲生日”實現(xiàn)“我”與群體的共同發(fā)展  53 第四章　學科資源整合 63 一、如何對學生進行新增學科的學習指導  63 二、如何在活動中提升已有學科的學習內(nèi)涵  72 三、如何運用學科資源培養(yǎng)學生的德行  78 第五章　學�；顒訁⑴c 87 一、學�；顒尤绾卧诎嗉壷杏行�落實  87 二、如何讓學生在校園生活中有所擔當  93 三、如何讓學生在學�；顒又杏兴�貢獻  99 第六章　自然性與社會性資源開發(fā) 106 一、如何實現(xiàn)校園自然環(huán)境與班級生活的整合  106 二、如何借助養(yǎng)殖活動豐富班級生活  113 三、如何依托社區(qū)資源開展班級活動  118 四、如何走出校園開展小公民行動  125 本冊后記 134 ......