定 價:59 元
叢書名:高等職業(yè)院;诠ぷ鬟^程項目式系列教材企業(yè)級卓越人才培養(yǎng)解決方案“十三五”規(guī)劃教材
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- 作者:天津濱海迅騰科技集團有限公司主編
- 出版時間:2019/8/1
- ISBN:9787310058631
- 出 版 社:南開大學出版社
- 中圖法分類:Q178.53
- 頁碼:236頁;26cm
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16K
《C語言程序設(shè)計項目式教程》把“兩個整數(shù)的四則運算”“繪制圖形”“萬年歷”“計算個人所得稅”和“學生成績統(tǒng)計”等五個項目拆分成19個任務(wù),對任務(wù)涉及的技能點進行系統(tǒng)重組,加以詳細講解,并一步步實現(xiàn)項目目標。充分提高所學知識的應(yīng)用程度,使讀者所學即所用!禖語言程序設(shè)計項目式教程》由淺入深,層層遞進地講解C語言中程序結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)類型、運算符、循環(huán)結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、函數(shù)、變量、數(shù)組、枚舉、指針和文件操作等內(nèi)容,知識點明確,內(nèi)容銜接流暢,通俗易懂。
《C語言程序設(shè)計項目式教程》每一個項目都設(shè)有學習目標、學習路徑、課前準備、任務(wù)技能、任務(wù)實施、任務(wù)拓展、任務(wù)總結(jié)。任務(wù)技能主要通過案例講解技能知識,并使用所學內(nèi)容完成任務(wù)實施與任務(wù)拓展中對應(yīng)案例,從而幫助讀者理解知識,掌握學習方法!禖語言程序設(shè)計項目式教程》所含C語言經(jīng)典案例基本涵蓋了C語言項目開發(fā)中的常用核心技術(shù),用來幫助讀者快速建立編程思想,掌握編程方法,豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的目的。此外,《C語言程序設(shè)計項目式教程》還加入了英語角、任務(wù)習題模塊,可以檢測讀者的理解情況,進一步強化重要知識點的掌握,有助于讀者理解和消化那些難以理解的概念。
項目一 兩個整數(shù)的四則運算
學習目標
學習路徑
課前準備
任務(wù)一 指定兩個非零整數(shù)的基本運算
任務(wù)技能
任務(wù)實施
任務(wù)拓展
任務(wù)二 隨機輸入的兩個非零整數(shù)的基本運算
任務(wù)技能
任務(wù)實施
任務(wù)拓展
任務(wù)三 隨機輸入的整數(shù)的基本運算
任務(wù)技能
任務(wù)實施
任務(wù)拓展
任務(wù)四 隨機輸入一個由兩個整數(shù)組成的四則運算式
任務(wù)技能
任務(wù)實施
任務(wù)拓展
任務(wù)五 隨機輸入十次由兩個整數(shù)組成的四則運算式
任務(wù)技能
任務(wù)實施
任務(wù)拓展
任務(wù)總結(jié)
英語角
任務(wù)習題
項目二 繪制圖形
學習目標
學習路徑
課前準備
任務(wù)一 使用無參函數(shù),實現(xiàn)根據(jù)不同內(nèi)容輸出不同圖形
任務(wù)技能
任務(wù)實施
任務(wù)拓展
任務(wù)二 使用有參函數(shù),分別顯示不同圖形
任務(wù)技能
任務(wù)實施
任務(wù)拓展
任務(wù)三 設(shè)計主菜單,由用戶選擇不同圖形進行輸出
任務(wù)技能
任務(wù)實施
任務(wù)拓展
任務(wù)四 函數(shù)的嵌套調(diào)用
任務(wù)技能
任務(wù)實施
任務(wù)拓展
任務(wù)總結(jié)
英語角
任務(wù)習題
項目三 萬年歷
學習目標
學習路徑
課前準備
任務(wù)一 在屏幕上顯示2019年1月的日歷,每行一周
任務(wù)技能
任務(wù)實施
任務(wù)拓展
任務(wù)二 并排顯示2019年前3個月的日歷,每行顯示每個月的同一周
任務(wù)技能
任務(wù)實施
任務(wù)拓展
任務(wù)三 顯示2019年全年日歷,每3個月一排,每行顯示相鄰3個月的同一周
任務(wù)技能
任務(wù)實施
任務(wù)拓展
任務(wù)四 輸入年份,顯示該年的日歷,每3個月一排,每行顯示相鄰3個月的同一周
任務(wù)技能
任務(wù)實施
任務(wù)拓展
任務(wù)總結(jié)
英語角
任務(wù)習題
項目四 計算個人所得稅
學習目標
學習路徑
課前準備
任務(wù)一 計算個人所得稅后輸出
任務(wù)技能
任務(wù)實施
任務(wù)拓展
任務(wù)二 將稅率表存放在結(jié)構(gòu)體數(shù)組中,然后再計算個人所得稅并輸出
任務(wù)技能
任務(wù)實施
任務(wù)拓展
任務(wù)三 計算個人所得稅,長期存放稅率表,并顯示
任務(wù)技能
任務(wù)實施
任務(wù)拓展
任務(wù)總結(jié)
英語角
任務(wù)習題
項目五 學生成績統(tǒng)計
學習目標
學習路徑
課前準備
任務(wù)一 計算學生課程總評成績
任務(wù)技能
任務(wù)實施
任務(wù)拓展
任務(wù)二 計算班級課程及格率、最高分和最低分
任務(wù)技能
任務(wù)實施
任務(wù)拓展
任務(wù)三 統(tǒng)計平時成績、期末成績和總評成績各分數(shù)段人數(shù)
任務(wù)技能
任務(wù)實施
任務(wù)拓展
任務(wù)四 按總評成績?yōu)槿鄬W生排序
任務(wù)技能
任務(wù)實施
任務(wù)拓展
任務(wù)五 班級成績報表可視化
任務(wù)技能
任務(wù)實施
任務(wù)拓展
任務(wù)總結(jié)
英語角
任務(wù)習題