本教材通過采取項目導向與任務驅(qū)動的形式組織編排教材內(nèi)容。教材項目活動均按照“理論知識—歌曲鑒賞—鍵盤和聲—幼兒歌曲伴奏譜例—幼兒歌曲彈唱”的梯次活動內(nèi)容。本教材共包含了五個項目，具體有：和聲基本理論部分，各種常用的歌曲的伴奏音型練習，副三和弦、副屬和弦及民歌風格的幼兒歌曲和聲的使用，變化的伴奏音型，兒歌伴奏中旋律的幾種處理方法，有關歌曲的彈唱問題，自編伴奏譜例。本書可作為高職高專院校、五年制高專、本科院校舉辦的職業(yè)技術學院、成人教育、應用型本科、中職學前教育專業(yè)的教材，也可作為社會從業(yè)人士的業(yè)務參考書及培訓用書。