前言出版背景近年來(lái)，有越來(lái)越多的泰國(guó)中小學(xué)開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)課程，在這種情況下，漢語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量成為廣大教學(xué)機(jī)構(gòu)、漢語(yǔ)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)普遍關(guān)注的關(guān)鍵問(wèn)題。漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展呼喚能夠滿足教學(xué)大綱要求、適合泰國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)且能夠幫助提升教學(xué)效率的優(yōu)質(zhì)漢語(yǔ)教材和資源。為此，中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社（FLTRP）和泰國(guó)順景漢語(yǔ)中心（CLC）針對(duì)泰國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)展開(kāi)充分的調(diào)研，共同策劃、研發(fā)、出版了"我愛(ài)漢語(yǔ)"系列漢語(yǔ)教材。教材體系"我愛(ài)漢語(yǔ)"系列教材的《泰國(guó)小學(xué)漢語(yǔ)課本》共分6冊(cè)，適用于小學(xué)1—6年級(jí)的學(xué)生，每?jī)?cè)書(shū)可以滿足一個(gè)學(xué)年（約80課時(shí)）的教學(xué)需求。經(jīng)過(guò)6個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握約800個(gè)詞匯，可以使用漢語(yǔ)進(jìn)行基本的日常表達(dá)和常見(jiàn)的話題交流。教材 適用對(duì)象 詞匯量 對(duì)應(yīng)YCT級(jí)別 對(duì)應(yīng)CEFR級(jí)別課本1 1年級(jí) 約100詞 Level 1 A1課本2 2年級(jí) 約120詞 Level 1 A1課本3 3年級(jí) 約150詞 Level 2 A2課本4 4年級(jí) 約150詞 Level 2 A2課本5 5年級(jí) 約130詞 Level 3 B1課本6 6年級(jí) 約120詞 Level 3 B1本書(shū)是《我愛(ài)漢語(yǔ) 泰國(guó)小學(xué)漢語(yǔ)課本2》，適用于小學(xué)2年級(jí)的學(xué)生，也可以供其他年級(jí)學(xué)習(xí)初級(jí)漢語(yǔ)的學(xué)生使用。教師可以通過(guò)登錄外研社國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)資源網(wǎng)（www.fltrp-clt.com）或發(fā)送郵件至chinese@fltrp.com，免費(fèi)獲取教材的配套錄音、教案等配套資源。編創(chuàng)理念與特色1. 教學(xué)內(nèi)容精到：教材精選符合泰國(guó)小學(xué)生真實(shí)生活的內(nèi)容，從零起點(diǎn)到完成基本交際任務(wù)，涵蓋泰國(guó)小學(xué)生日常生活和交際所需的相關(guān)話題。2. 教學(xué)大綱權(quán)威：依據(jù)泰國(guó)外語(yǔ)和漢語(yǔ)教學(xué)大綱，參考了IB課程大綱、歐洲語(yǔ)言共同參考框架，以及YCT考試大綱，并充分借鑒了順景漢語(yǔ)中心（CLC）漢語(yǔ)教學(xué)大綱。3. 教學(xué)理念先進(jìn)：以學(xué)生為中心，以活動(dòng)為主線，突出交際性和任務(wù)式教學(xué)法，強(qiáng)調(diào)探究式學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)；利用信息差、拼圖、歌唱、游戲、故事、調(diào)查、制作等各類(lèi)活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，強(qiáng)調(diào)在做中學(xué)，注重文化比較，重視情感因素。4. 編排設(shè)計(jì)科學(xué)：注重少兒學(xué)習(xí)的規(guī)律和身心發(fā)展特點(diǎn)，重視易教性，重視語(yǔ)言操練，重視輸入的情景性和學(xué)習(xí)內(nèi)容的意義。在語(yǔ)音教學(xué)、漢字教學(xué)、文化教學(xué)等方面注重體系性和科學(xué)性。教材體例《我愛(ài)漢語(yǔ) 泰國(guó)小學(xué)漢語(yǔ)課本1》包含12課，每3課后設(shè)有一個(gè)單元復(fù)習(xí)和文化體驗(yàn)站，每課的授課課時(shí)建議是2~3個(gè)學(xué)時(shí)。為了幫助學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音有一個(gè)整體了解和認(rèn)知，為后面的拼音學(xué)習(xí)打牢基礎(chǔ)，教材在正課學(xué)習(xí)前設(shè)置了簡(jiǎn)單的拼音入門(mén)課。此外，教材還在正課學(xué)習(xí)前設(shè)有課堂用語(yǔ)和日常表達(dá)常用語(yǔ)，在書(shū)后設(shè)有詞語(yǔ)表，以上內(nèi)容均便于學(xué)生隨時(shí)查閱和及時(shí)掌握。每課遵循"詞匯—句法—其他語(yǔ)言要素"與"聽(tīng)說(shuō)—讀寫(xiě)—評(píng)估"的教學(xué)順序，分為7個(gè)版塊的教學(xué)內(nèi)容：？ 聽(tīng)一聽(tīng)：以當(dāng)課主題詞匯為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，以聽(tīng)讀、聽(tīng)辨為主要練習(xí)形式，具有熱身的功能。？ 說(shuō)一說(shuō)：是當(dāng)課的核心內(nèi)容，包含場(chǎng)景對(duì)話（相當(dāng)于課文部分）和替換性表達(dá)練習(xí)。？ 練一練：通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固當(dāng)課詞匯和句型。？ 讀一讀：通過(guò)難度適宜、圖文結(jié)合的閱讀，提高學(xué)生的閱讀能力和敘述性表達(dá)能力。？ 寫(xiě)一寫(xiě)：是漢字學(xué)習(xí)部分，結(jié)合當(dāng)課核心詞語(yǔ)和句式展開(kāi)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)讀、認(rèn)寫(xiě)能力。？ 拼一拼：是拼音學(xué)習(xí)部分，通過(guò)分解拼音教學(xué)重點(diǎn)，幫助學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握漢語(yǔ)拼音。？ 測(cè)一測(cè)：是教學(xué)評(píng)估部分，可以作為課堂評(píng)估材料，也可以作為課下練習(xí)題。使用建議本學(xué)年的教學(xué)建議是：？ 建議多使用卡片等簡(jiǎn)單的教具與學(xué)生展開(kāi)面對(duì)面的互動(dòng)。？ 建議經(jīng)常變換使用不同的教學(xué)活動(dòng)和方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。？ 建議在學(xué)習(xí)新課前花一點(diǎn)時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的內(nèi)容。？ 建議通過(guò)拼音入門(mén)部分幫助學(xué)生熟悉漢語(yǔ)拼音，按照每課教學(xué)內(nèi)容幫助學(xué)生鞏固拼音，并在教學(xué)初期加強(qiáng)對(duì)聲調(diào)的訓(xùn)練。？ 漢字教學(xué)不可回避，但不宜在此階段對(duì)漢字體系和知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)講解，建議多使用指讀、涂色、游戲等方法，幫助學(xué)生認(rèn)讀和熟悉，逐漸產(chǎn)生對(duì)漢字的興趣。致謝感謝為這套教材積極提供反饋意見(jiàn)和建議的泰國(guó)漢語(yǔ)教師、赴泰漢語(yǔ)教師志愿者！