自２０世紀(jì)六七十年代終身教育被提倡以來，它的理念日益深入人心，成為當(dāng)今推動(dòng)教育改革的重要指導(dǎo)思想和動(dòng)力。在我國(guó)，自１９９５年頒布的《中華人民共和國(guó)教育法》中首次出現(xiàn)終身教育的概念以來，終身教育的政策與實(shí)

踐已取得長(zhǎng)足發(fā)展。進(jìn)入２１世紀(jì)以來，構(gòu)建終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)被作為重要戰(zhàn)略目標(biāo)列入黨和國(guó)家的重大發(fā)展規(guī)劃。終身教育的思想與制度框架對(duì)我國(guó)教育的理論、制度、體制、內(nèi)容和方法體系的變革均產(chǎn)生了深刻影響。隨著

現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展變化，特別是知識(shí)社會(huì)、信息社會(huì)背景下教育技術(shù)的發(fā)展，與終身教育有關(guān)的概念和理論也在不斷豐富和發(fā)展，原有概念被賦予了新的內(nèi)涵，同時(shí)也出現(xiàn)了一些新概念、新理論或新觀點(diǎn)。例如，從國(guó)際趨勢(shì)看，早期的終身教育概念正在逐漸被終身學(xué)習(xí)取代，因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)比終身教育更

具涵蓋力和包容性，而且更加強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)習(xí)者的主體性和主動(dòng)性。

近年，我國(guó)關(guān)于終身教育的理論研究和實(shí)踐探索有了較大發(fā)展。但從中也不難發(fā)現(xiàn)，教育研究者和實(shí)踐者對(duì)終身教育的概念及基本理論問題的認(rèn)識(shí)仍有很大不同甚至分歧，其中不乏片面的認(rèn)識(shí)或者誤解需要予以澄清。因此，無論是從促進(jìn)理論研究還是從引導(dǎo)實(shí)踐探索的角度來說，都有必要對(duì)終身教育的概念體系進(jìn)行系統(tǒng)而全面的梳理和確認(rèn)。而回應(yīng)這一社會(huì)需求正是華東師范大學(xué)吳遵民教授發(fā)起并組織編寫這本《終身教育研究手冊(cè)》的初衷。當(dāng)然，編寫這本手冊(cè)的真正價(jià)值并不是為終身教育這樣一個(gè)新領(lǐng)域提供定義統(tǒng)一的概念體系，而是在于通過對(duì)相關(guān)概念的內(nèi)涵進(jìn)行與時(shí)俱進(jìn)的梳理和確認(rèn)，為關(guān)注終身教育的理論研究者和實(shí)踐工作者提供有益的參考和借鑒，并幫助人們深化對(duì)有關(guān)概念與問題的理解。

編輯這樣一本手冊(cè)是十分復(fù)雜而艱巨的工作。這首先難在終身教育涵蓋了從搖籃到墳?zāi)沟乃�有階段的教育和各種類型的學(xué)習(xí)，對(duì)那些具有綜合性和包容性的概念進(jìn)行準(zhǔn)確而又精煉的表述難度很大。而且，手冊(cè)收錄的詞條眾多，涉

及的專業(yè)領(lǐng)域廣泛，參與撰寫者眾多，對(duì)概念的理解難免有仁者見仁、智者見智之處，這給編審者的統(tǒng)稿工作增加了難度。其次，手冊(cè)的編撰既要借鑒國(guó)際上的研究成果，又要體現(xiàn)中國(guó)特色的研究和實(shí)踐成果。終身教育的概念和理論是舶來品，手冊(cè)既要反映國(guó)際共識(shí)和發(fā)展的新動(dòng)態(tài)、新趨勢(shì)，也要在借鑒外國(guó)的概念和理論時(shí)結(jié)合中國(guó)國(guó)情加以融會(huì)貫通，還要關(guān)注那些中國(guó)提出的具有中國(guó)特色的概念，這對(duì)編撰者提出了很高的要求。另外，編撰手冊(cè)時(shí)既要進(jìn)行理論上的分析，又不能僅僅停留在理論層面，還要關(guān)注概念和理論在實(shí)踐中的實(shí)際狀況。

吳遵民教授組織的編寫團(tuán)隊(duì)投入了巨大精力，前后花費(fèi)近８年的時(shí)間，終于完成了這項(xiàng)具有重要意義的工作，可喜可賀！應(yīng)吳教授的邀請(qǐng)，本人曾參與這本手冊(cè)的前期設(shè)計(jì)、部分詞條組稿和初審工作。雖因公務(wù)繁忙、精力有限等原因，本人中途退出了編審團(tuán)隊(duì)，但始終對(duì)這本手冊(cè)抱著熱切的期待，在此謹(jǐn)向吳遵民教授以及參與這本手冊(cè)編撰工作的所有同事表示誠(chéng)摯的祝賀！期待這本手冊(cè)能進(jìn)一步為促進(jìn)終身教育的理論研究與實(shí)踐探索作出貢獻(xiàn)。

韓　民

中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)

終身學(xué)習(xí)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)

２０１９年元旦