●上編理論探索篇
●創(chuàng)建藝術(shù)特色學校的實踐與探索3
●論九年一貫制學校藝術(shù)特色的發(fā)展策略30
●長樂學校創(chuàng)建藝術(shù)化特色課程的探索與實踐38
●扎根"三樂"的校本培訓47
●長樂學校教師藝術(shù)人文素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐與探索53
●下編實踐探索篇
●基于腦、適于腦的探索
●思維導圖在初中生命科學教學中的應用研究61
●運用概念圖開發(fā)學生潛能的思考與實踐71
●從作業(yè)設計入手初探學生學習潛能的開發(fā)79
●初中數(shù)學音樂進課堂的實踐與探究87
●巧用信息科技課堂開發(fā)學生大腦潛能95
●今天我來做老師103
●尊重學生差異開發(fā)學習潛能108
●關(guān)注非智力因素的探索
●非智力因素與語文學習潛能開發(fā)的實踐與運用119
●初中英語教學中學生非智力因素的培養(yǎng)對創(chuàng)造力形成的探索124
●……
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