本書由導(dǎo)論、基礎(chǔ)教育知識供給的理論研究、國家層面知識供給、地方層面知識供給、學校層面知識供給、基礎(chǔ)教育知識供給的干預(yù)機制六大方面的內(nèi)容構(gòu)成。本書將社會學與基礎(chǔ)教育相結(jié)合，從社會學的角度去分析基礎(chǔ)教育知識供給的影響因素，探討基礎(chǔ)教育知識的生產(chǎn)、性質(zhì)和準入的機制問題。