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在明明德：大學的倫理之基 
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9 7 6 8 6 7 2 1 3 1 3 1 4 讀者對象:針對高校教師、教育工作者
大學的功能，首先是育人。具體的途徑可以是課堂教學、科學研究，也可以是各種課外活動。而無論是哪種，其間都包含了倫理的維度。它界定了教師的責任，限定了研究者行為的尺度，也關乎育人的重要指標——價值塑造該如何實現(xiàn)。在討論上述話題的大背景下，在更為微觀的層面上，越來越多的院校開始針對不同專業(yè)的職業(yè)倫理課應否開設、教授些什么、如何教授、效果怎樣評價展開了討論。本書作者基于自身的實踐與思考對這些話題進行了闡釋。
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