這本書(shū)的面世來(lái)自于太多鼓勵(lì)
　　我從來(lái)想到過(guò)自己會(huì)寫(xiě)書(shū)，即使我們的兒童時(shí)間管理訓(xùn)練營(yíng)惠及了3萬(wàn)多個(gè)家庭，每期都能收到家長(zhǎng)的好評(píng)。
　　感謝Sophie老師，在收到約稿的當(dāng)天，放下電話，我的心怦怦直跳，我一遍遍問(wèn)自己：“這是真的嗎？”當(dāng)育這樣的機(jī)會(huì)，把跟家長(zhǎng)面對(duì)面的教授經(jīng)驗(yàn)，和通過(guò)于機(jī)電波傳遞的音頻課程，變成一本真實(shí)的書(shū)的時(shí)候，栽育些不敢相信。因?yàn)檫@意味著兒童時(shí)間管理的訓(xùn)練方法將傳播更遠(yuǎn)、更廣，讓更多的父母使用更科學(xué)的方法，代替吼罵與訓(xùn)斥，幫肋孩子實(shí)現(xiàn)高效生活和學(xué)習(xí)。
　　感謝我的合作伙伴雨竹和蘇蘇老師，一直鼓勵(lì)我沉下心來(lái)完成這本書(shū)。她們督促我、提醒我要用匠人之心來(lái)做一門(mén)課程，來(lái)寫(xiě)這本書(shū)，因?yàn)榻逃�是�?yán)肅的事情，教育需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。2017年，我們作為聯(lián)合創(chuàng)始人，發(fā)起了“指北針父母營(yíng)”，一路高唱?jiǎng)P歌，將兒童時(shí)間管理課程推向市場(chǎng)，開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課，做講師認(rèn)證班，常常熬到深夜，我們的心中只育一個(gè)信念：讓兒童時(shí)間管理傳播得更遠(yuǎn)。
　　我和兒童時(shí)間管理的緣分
　　我曾是世界五百?gòu)?qiáng)的外企管理耆，時(shí)間管理能力一直是讓我受益最大的能力。長(zhǎng)達(dá)十幾年的外企工作，賦予了我對(duì)時(shí)間管理的敏感度。如何在煩冗的工作中剝絲抽繭來(lái)制訂下一步的時(shí)間規(guī)劃，如何通過(guò)檢視反思來(lái)調(diào)整目標(biāo)和行動(dòng)，這些訓(xùn)練和思考，幫肋我在工作中如魚(yú)得水，高效管理團(tuán)隊(duì)和個(gè)人。也正因?yàn)槲沂菚r(shí)間管理、番茄工作法的受益者，栽致力于將其應(yīng)用于女兒日常的時(shí)間管理訓(xùn)練，更致力于將時(shí)間管理的理念和方法分享給更多的家庭。
　　女兒互歲了，從我十月懷胎分娩，到她牙牙學(xué)語(yǔ)，再到一點(diǎn)一點(diǎn)訓(xùn)練她認(rèn)識(shí)時(shí)間，跟時(shí)間賽跑……到現(xiàn)在，她能自覺(jué)池按照每日的作息表安排自己的生活和娛樂(lè)。
　　育的時(shí)候，我會(huì)在家工作。我和女兒在一起的畫(huà)面是：約定好25分鐘的時(shí)間內(nèi)，我去工作，她讀繪本或耆搭樂(lè)高。25分鐘番茄鐘鈴聲響起，我們同時(shí)停下來(lái)，再訂一個(gè)5分鐘N10分鐘的休息時(shí)間，一起玩一會(huì)，或耆相擁著聊會(huì)夭。時(shí)間到了，我們?cè)俣ㄏ乱粋�(gè)25分鐘的番茄鐘，我繼續(xù)工作，女兒繼續(xù)自行游戲。如此往復(fù)，我們可以相安無(wú)事，其樂(lè)融融地待上一天，讓栽既能高效工作，也能享受親子時(shí)光。