《教育教學知識與能力 小學》緊扣考綱、緊跟考情，科學、嚴謹?shù)仃U釋大綱對各學段教師考核所規(guī)定的知識體系，符合教師專業(yè)化背景下對新任教師教育教學能力和綜合素質(zhì)的要求，旨在幫助考生完善自己的教師素養(yǎng)，提高自己的教育理念、職業(yè)道德、法律法規(guī)、科學文化素養(yǎng)以及相應(yīng)的教育教學能力和專業(yè)潛質(zhì)。
　　《教育教學知識與能力 小學》完全反映了考試標準、考試大綱所要求的注重基礎(chǔ)、能力為本的教師專業(yè)化理念；突出了考試標準、考試大綱所要求的知識性、系統(tǒng)性和實用性；實現(xiàn)了理論實踐化、實踐理論化的高度統(tǒng)一。
　　《教育教學知識與能力 小學》堅持以人為本、以考生為本，從考試實際需要出發(fā)，明確了每一章節(jié)的主要題型、分值和知識點，便于考生準確把握，有針對性地復(fù)習備考。同時設(shè)計了真題鏈接板塊，為考生呈現(xiàn)近五年來試點省份有代表性的真題，并在書后附錄了參考答案，以便幫助考生掌握命題思路和答題思路，對考情做到心中有數(shù)。