本書通過發(fā)展趨勢來審視新時代中國高等教育理論與實踐教學融合過程中存在的問題、改革發(fā)展趨勢，用數(shù)據(jù)、事實和多維角度進行調查和評價。面向100多所各類型不同層次的中國高校發(fā)放調查問卷，主要從人才培養(yǎng)模式、課程體系設計、實踐活動、理論與實踐融合程度、能力培養(yǎng)、設施投入、師資隊伍建設等方面，對各高校進行深入的訪談和調查，同時對不同專業(yè)領域的專家進行了深度訪談，由多所高校在理論與實踐教學探索方面具有多年創(chuàng)新經(jīng)驗積累的教師共同撰寫而成。特別地，結合新時代高等教育教學理論和“四新”建設計劃主旨設計高校理論與實踐教學融合的理論體系，在不同層面的實踐特色面向全國11所高校征集了理論與實踐教學深度融合案例。本書以全新的案例及最新的調查數(shù)據(jù)分析以及完整的體系設計貫穿全書。本書不僅可供高校教學管理相關部門參考，同時可為高校教師教育教學設計提供指導。