本書共分七章，論述了20世紀中國戲劇表演團體體制的發(fā)展歷程，內容涉及近代“主角挑班制”的形成背景與發(fā)展、梨園公會在戲曲演出中的作用、科班教育、創(chuàng)作、研究三位一體的發(fā)展模式、中華人民共和國成立后的戲曲演劇制度、導演制在全國的推行等，其目的是鑒古知今，從史學研究的角度出發(fā)，針對百年藝術管理的實踐，為客觀、理性地剖析當下紛繁復雜的藝術現狀提供依據。作者思路清晰，論述有理有據，提供了眾多代表性戲班的內部管理情況及采取的措施，有助于讀者較全面地了解20世紀中國戲劇表演團體體制的發(fā)展歷程。