目前我國高等教育已進入普及時代，如何培養(yǎng)滿足市場需求的應(yīng)用型人才，是一個重要課題。掌握計算機知識和應(yīng)用，無疑是培養(yǎng)新型人才的一個重要環(huán)節(jié)。計算機技術(shù)已與其它學(xué)科相互交融，成為推動社會發(fā)展的動力。無論什么專業(yè)的學(xué)生，都必須具備計算機的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力。因為計算機技術(shù)已經(jīng)成為高等院校全面素質(zhì)教育中極為重要的一部分。
　　近年來，由于C語言具有功能豐富、表達(dá)力強、使用靈活方便、應(yīng)用面廣、目標(biāo)程序效率高、可移植性好等特點，所以被計算機專業(yè)和非計算機專業(yè)應(yīng)用人員所使用。許多高等院校不僅在計算機專業(yè)開設(shè)了C語言課程，而且也在非計算機專業(yè)開設(shè)了C語言課程。全國計算機等級考試、全國計算機應(yīng)用技術(shù)證書考試和全國各地區(qū)組織的大學(xué)生計算機統(tǒng)一考試都將C語言列入了考試范圍。因此，學(xué)習(xí)C語言已經(jīng)成為廣大計算機應(yīng)用人員的基本要求。
　　由于C語言涉及的概念比較復(fù)雜，規(guī)則繁多，使用靈活，容易出錯，不少初學(xué)者感到困難，所以作者在北京航空航天大學(xué)出版社的支持下，根據(jù)長期從事第一線教學(xué)的經(jīng)驗，編寫了本書。本教材根據(jù)讀者對象的性質(zhì)，力圖體現(xiàn)以下特色：
　�、倨瘘c較低，不需具備程序設(shè)計語言基礎(chǔ)知識。很多C語言的教材都要求讀者先前學(xué)過一門程序設(shè)計語言。但本教材從程序設(shè)計的基礎(chǔ)知識講起，把一些經(jīng)典算法的來龍去脈交代清楚，讀者不需要有其它程序設(shè)計語言的基礎(chǔ)即可學(xué)懂。
　　②概念準(zhǔn)確，編排合理。在內(nèi)容編排上，注意分散難點，便于讀者循序漸進地學(xué)習(xí)。
　�、墼斅缘卯�(dāng)，重點突出。本書主要講解C語言最基本、最常用的內(nèi)容，控制C語言中出現(xiàn)頻率很低或與語言的實踐版本相關(guān)內(nèi)容的篇幅，把重點放在語言本身的難點（如指針）和程序設(shè)計技巧方面。
　�、苌钊霚\出，講解通俗。根據(jù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)特點，采用基礎(chǔ)知識加例題的方法，使讀者能夠盡快掌握相關(guān)知識。
　�、輳娀瘜嵺`，重視應(yīng)用。本教材力求使讀者學(xué)完之后，不僅能學(xué)會C語言的語法、語義，更重要的是掌握C語言程序設(shè)計的技巧，具備編程解決實際問題的能力。所以本書結(jié)合全國計算機等級考試，在各章后提供了較多的習(xí)題，使讀者能夠得到有效的訓(xùn)練。