★《世界美術名作二十講》中論及西方文藝復興以來的20位藝術大師及其名作,諸如倫勃朗、貝爾尼尼、委拉斯凱茲、多那太羅、格勒茲等,雖篇幅有限,可是藝術家們的生平歷程、藝術作品的創(chuàng)作背景以及賞析要點等,他們的代表作,各個時期之間的銜接和沖突,也提出他自己的看法,討論從藝術風格延至人格操守,生動洗練,深入淺出。從西方文藝復興初期的喬托,歷全盛期的三杰(達·芬奇、米開朗琪羅、拉斐爾)至十七世紀的大師倫勃朗、魯本斯,更包括十八、十九世紀的幾位名家近二十人,傅雷的評述均深入淺出、簡明扼要,且在宏觀與微觀之間得其平衡。
★傅雷在《世界美術名作二十講》說:“藝術的目標并不是藝術本身,而是表現(xiàn)或心靈的意境,或偉大的思想,或人類的熱情的使命。
★《世界美術名作二十講》,傅雷先生的名作,學習美術賞析、西方藝術史的入門書和必讀書,被譽為“中國版《藝術的故事》。
★《世界美術名作二十講》在對所涉及的美術作品進行精到分析的同時,傅雷先生的寫作還旁及哲學、文學、音樂、歷史背景等等,全面豐富讀者的藝術修養(yǎng)。
★《世界美術名作二十講》講述了西方文藝復習以來的二十余名美術家以及他們的名作,不僅探討繪畫、雕塑等藝術形式,同時也廣泛涉及了當時的社會經(jīng)濟和歷史背景。
★雖然《世界美術名作二十講》是一本有關西方藝術的啟蒙讀物,但全書并沒有那種僵硬刻板、冰冷無趣的筆調。在這本書里,涉及到的西方藝術史上的著名作品將近百幅,除了豐富的藝術史知識,其中更蘊含著傅雷先生飽滿的情感。
★作者傅雷在對藝術作品進行賞析時,不僅能夠精準地指出某件作品的藝術價值和個人特色,并且還能較為公允地指出藝術作品中有所欠缺的地方。
★這本帶著我們穿行于藝術殿堂的《世界美術名作二十講》,它既是一本提高藝術素養(yǎng)和鑒賞能力的入門級讀物,更啟發(fā)了我們對于美的感受,對于人類精神和心靈的探尋。
★傅雷先生正是在通過本《世界美術名作二十講》,嚴肅認真地告訴中國的藝術家和美術家,如果要向西方的文化藝術有所借鑒,必須立足于理解。
[世界美術名作二十講]
年來國人治西洋美術者日眾,顧了解西洋美術之理論及歷史者寥寥。好騖新奇之徒,惑于“現(xiàn)代”之為美名也,競競〔以〕“立體”“達達”“表現(xiàn)”諸派相標榜,沾沾以肖似某家某師自喜。膚淺庸俗之流,徒知悅目為美,工細為上,則又奉官學派為典型:坐井觀天,莫此為甚!然而趨時守舊之途雖殊,其昧于歷史因果,缺乏研究精神,拘囚于形式,競競于模仿則一也。慨自“五四”以降,為學之態(tài)度隨世風而日趨澆。和稒C取巧,習為故常;奸黠之輩且有以學術為獵取功名利祿之具者;相形之下,則前之拘于形式,忠于模仿之學者猶不失為謹愿。嗚呼!若是而欲望學術昌明,不將令人興河清無日之嘆乎?
某也至愚,嘗以為研究西洋美術,乃借觸類旁通之功為創(chuàng)造中國新藝術之準備,而非即創(chuàng)造本身之謂也;而研究又非以五色紛披之彩筆曲肖馬蒂斯、塞尚為能事也。夫一國藝術之產(chǎn)生,必時代、環(huán)境、傳統(tǒng)演化,迫之產(chǎn)生,猶一國動植物之生長,必土質、氣候、溫度、雨量,使其生長。拉斐爾之生于文藝復興期之意大利,莫里哀之生于十七世紀之法蘭西,亦猶橙橘橄林之遍于南國,事有必至,理有固然也。陶潛不生于西域,但丁不生于中土,形格勢禁,事理、環(huán)境、民族性之所不容也。此研究西洋藝術所不可不知者一。
至欲擷取外來藝術之精英而融為己有,則必經(jīng)時勢之推移,思想之醞釀,而在心理上又必經(jīng)直覺、理解、憬悟、貫通諸程序,方能衷心有所真感。觀夫馬奈、凡??高之于日本版畫,高更之于黑人藝術,蓋無不由斯途以臻于創(chuàng)造新藝之境。此研究西洋藝術所不可不知者二。
今也東西藝術,技術形式既不同,所啟發(fā)之境界復大異,所表白之心靈情操,又有民族性之差別為其基礎?梢娝^融合中西藝術之口號,未免言之過早,蓋今之藝人,猶淪于中西文化沖突后之漩渦中不能自拔,調和云何哉?矧吾人之于西方藝術,迄今猶未臻理解透辟之域,遑言創(chuàng)造乎?
然而今日之言調和東西藝術者,提倡古典或現(xiàn)代化者,固比比皆是,是一知半解,不假深思之過耳。世惟有學殖湛深之士方能知學問之無窮而常惴惴默默,懼一言之失有損乎學術尊嚴,亦惟有此惴惴默默之輩,方能孜孜矻矻,樹百年之基。某不敏,何敢以此自許?特念古人三年之病必求[世界美術名作二十講]
年來國人治西洋美術者日眾,顧了解西洋美術之理論及歷史者寥寥。好騖新奇之徒,惑于“現(xiàn)代”之為美名也,競競〔以〕“立體”“達達”“表現(xiàn)”諸派相標榜,沾沾以肖似某家某師自喜。膚淺庸俗之流,徒知悅目為美,工細為上,則又奉官學派為典型:坐井觀天,莫此為甚!然而趨時守舊之途雖殊,其昧于歷史因果,缺乏研究精神,拘囚于形式,競競于模仿則一也?浴拔逅摹币越,為學之態(tài)度隨世風而日趨澆。和稒C取巧,習為故常;奸黠之輩且有以學術為獵取功名利祿之具者;相形之下,則前之拘于形式,忠于模仿之學者猶不失為謹愿。嗚呼!若是而欲望學術昌明,不將令人興河清無日之嘆乎?
某也至愚,嘗以為研究西洋美術,乃借觸類旁通之功為創(chuàng)造中國新藝術之準備,而非即創(chuàng)造本身之謂也;而研究又非以五色紛披之彩筆曲肖馬蒂斯、塞尚為能事也。夫一國藝術之產(chǎn)生,必時代、環(huán)境、傳統(tǒng)演化,迫之產(chǎn)生,猶一國動植物之生長,必土質、氣候、溫度、雨量,使其生長。拉斐爾之生于文藝復興期之意大利,莫里哀之生于十七世紀之法蘭西,亦猶橙橘橄林之遍于南國,事有必至,理有固然也。陶潛不生于西域,但丁不生于中土,形格勢禁,事理、環(huán)境、民族性之所不容也。此研究西洋藝術所不可不知者一。
至欲擷取外來藝術之精英而融為己有,則必經(jīng)時勢之推移,思想之醞釀,而在心理上又必經(jīng)直覺、理解、憬悟、貫通諸程序,方能衷心有所真感。觀夫馬奈、凡??高之于日本版畫,高更之于黑人藝術,蓋無不由斯途以臻于創(chuàng)造新藝之境。此研究西洋藝術所不可不知者二。
今也東西藝術,技術形式既不同,所啟發(fā)之境界復大異,所表白之心靈情操,又有民族性之差別為其基礎?梢娝^融合中西藝術之口號,未免言之過早,蓋今之藝人,猶淪于中西文化沖突后之漩渦中不能自拔,調和云何哉?矧吾人之于西方藝術,迄今猶未臻理解透辟之域,遑言創(chuàng)造乎?
然而今日之言調和東西藝術者,提倡古典或現(xiàn)代化者,固比比皆是,是一知半解,不假深思之過耳。世惟有學殖湛深之士方能知學問之無窮而常惴惴默默,懼一言之失有損乎學術尊嚴,亦惟有此惴惴默默之輩,方能孜孜矻矻,樹百年之基。某不敏,何敢以此自許?特念古人三年之病必求七年之艾之訓,故愿執(zhí)斬荊棘,辟草莽之役,為藝界同仁盡些微之力耳。是編之成,即本斯義。編分二十講,所述皆名家杰構,凡繪畫、雕塑、建筑、裝飾美術諸門,遍嘗一臠。間亦論及作家之人品學問,欲以表顯藝人之操守與修養(yǎng)也;亦有涉及時代與環(huán)境,明藝術發(fā)生之因果也,歷史敘述,理論闡發(fā),兼顧并重,示研究工作之重要也。愚固知畫家不必為史家,猶史家之不必為畫家;然史之名畫家固無一非稔知藝術源流與技術精義者,此其作品之所以必不失其時代意識,所以在歷史上必為承前啟后之關鍵也。
是編參考書,有法國博爾德(Bordes)氏之美術史講話及晚近諸家之美術史。序中所言,容有致藝壇諸君子于不快者,則惟有以愛真理甚于愛友一語自謝耳。
傅雷
一九三四年六月