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當代全人教育的中國經驗 
定 價：99 元
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本書從學校教育探索的視角去分析全人教育在中國的實踐，選取了國民小學、蒙新小學和新苗書院三所宣稱進行全人教育的學校（含書院）為考察對象，通過觀察、訪談和實物收集等方式進行了個案研究。后，通過跨個案分析，對三所學校全人教育探索的路徑進行綜合比較、分析，得出當代中國全人教育探索的三條路徑結論，即理念為先的快樂教育文化奠基的全納教育和智慧傳道的經典教育。在此基礎上，歸納了全人教育的當代意涵。論文呈現(xiàn)了全人教育在體制和環(huán)境等宏觀因素以及辦學理念、組織結構、課程設置、教學方法、教師發(fā)展、學生成長和評價等微觀因素方面的獨特性和典型性，可以管窺當前中國全人教育探索的成就與不足，并憑此展望未來教育發(fā)展的方向。
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