經(jīng)過(guò)十多年的快速發(fā)展，截至2019年底，中國(guó)高鐵運(yùn)營(yíng)里程已突破3.5萬(wàn)公里，超過(guò)世界其他國(guó)家高鐵里程之和，高鐵已成為人們出行的重要交通工具之一，千里江陵一日還早已變成現(xiàn)實(shí)。

當(dāng)前，中國(guó)的高鐵建設(shè)仍處于一個(gè)高速發(fā)展的階段，作為京津冀發(fā)展重要一員的河北省已有多條高速鐵路開(kāi)通運(yùn)營(yíng)，還有多條高速鐵路和城際鐵路正在建設(shè)或?qū)⒁�開(kāi)工建設(shè)。隨著雄安新區(qū)的建設(shè)及冬奧會(huì)相關(guān)工程的推進(jìn)，京雄高鐵等都在加速建設(shè)中，使鐵路建設(shè)在河北達(dá)到了高峰期。2018年12月29日京哈高鐵承沈段的開(kāi)通運(yùn)營(yíng)，使承德地區(qū)邁入了高鐵時(shí)代。2019年12月30日，京張高鐵正式開(kāi)通運(yùn)營(yíng)，河北省已實(shí)現(xiàn)市市通高鐵。

由于高鐵線路大量采用高架線路的形式，中國(guó)的鐵路橋梁建設(shè)也由此經(jīng)歷了前所未有的蓬勃發(fā)展，取得了一系列的輝煌成就。盡管人們對(duì)于高鐵這個(gè)詞匯已不陌生，但多數(shù)人對(duì)于高鐵的建設(shè)過(guò)程，尤其是帶有基建新技術(shù)的高鐵橋梁建設(shè)過(guò)程還不十分了解。當(dāng)前流行的BIM(Building Information Modeling)能很好地解決這個(gè)問(wèn)題，利用BIM技術(shù)可以創(chuàng)建高速鐵路橋梁施工過(guò)程的3D、4D模型，并進(jìn)行施工過(guò)程的檢驗(yàn)，以驗(yàn)證和修改設(shè)計(jì)方案，使施工過(guò)程更加規(guī)范、合理、科學(xué)。BIM技術(shù)直觀易懂的特點(diǎn)不僅為高速鐵路橋梁建設(shè)提供了技術(shù)與支持，還為普通讀者了解高鐵的建設(shè)過(guò)程提供了方便。在BIM技術(shù)的支撐下，書(shū)中展現(xiàn)了施工過(guò)程中的三維圖片，幫助讀者直觀了解高鐵各種橋梁的結(jié)構(gòu)類型、構(gòu)造以及橋梁的施工過(guò)程，希望由此激勵(lì)青少年讀者熱愛(ài)科學(xué)，關(guān)注祖國(guó)發(fā)展。

本書(shū)內(nèi)容分為8章，第1章主要介紹了高速鐵路的發(fā)展，高速鐵路橋梁的特點(diǎn)及主要施工方法；第2章主要介紹高速鐵路橋梁基礎(chǔ)的分類和施工方法；第3章介紹高鐵墩臺(tái)的類型和施工方法；第4章介紹高鐵簡(jiǎn)支梁橋的施工方法；第5章介紹高鐵連續(xù)梁橋和連續(xù)剛構(gòu)的概念和施工方法；第6章介紹拱橋的概念和施工方法；第7章介紹斜拉橋及懸索橋的組成、概念和施工過(guò)程；第8章介紹河北省高速鐵路發(fā)展概況。

本書(shū)面向公眾普及高速鐵路橋梁施工的知識(shí)，同時(shí)也可作為土木類相關(guān)專業(yè)的教材，內(nèi)容通俗易懂，圖文并茂，用直觀的方式幫助讀者了解高速鐵路和高速鐵路橋梁建設(shè)過(guò)程。考慮到本書(shū)讀者為普通大眾，因此省略了部分具體的技術(shù)細(xì)節(jié)，有興趣的讀者可自行參閱相關(guān)專業(yè)書(shū)籍和資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，也歡迎跟編著者進(jìn)行交流。

本書(shū)由張運(yùn)波、王國(guó)安、張卓杰編著。石家莊鐵道大學(xué)王慧東教授、向敏教授、黃羚教授、趙存寶教授對(duì)本書(shū)的編寫(xiě)工作給予了無(wú)私的指導(dǎo)與幫助。本書(shū)的編寫(xiě)與出版還得到河北省科技廳相關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷，中鐵十六局、中鐵十二局、中鐵十八局、中鐵四局、中鐵上海工程局、中交二公局、中交二航局等單位對(duì)本書(shū)的編寫(xiě)提供了部分資料支持，碩士研究生歐陽(yáng)穩(wěn)、劉世遠(yuǎn)、趙宇帆、王劉栓為前期的資料收集及圖片編輯工作付出了辛苦勞動(dòng)。本書(shū)還受到許多前輩、領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷與支持，涉及的研究還得到了河北省創(chuàng)新能力提升計(jì)劃項(xiàng)目（19K57618D）和石家莊鐵道大學(xué)2019年度第二批高等教育教學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目《新工科背景下橋梁工程專業(yè)課程教學(xué)改革研究》（項(xiàng)目號(hào)Z2019-2-9)的資助與支持。在編寫(xiě)的過(guò)程中還參閱了相關(guān)書(shū)籍、資料以及網(wǎng)絡(luò)信息等資源，但由于各種原因?qū)е虏糠謭D片資料未能聯(lián)系上作者或是無(wú)法確認(rèn)內(nèi)容來(lái)源，在此對(duì)原作者或權(quán)利人一并表示感謝！

由于編者水平有限，時(shí)間倉(cāng)促，書(shū)中難免有疏漏與不當(dāng)之處，敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正！

張運(yùn)波

2020年6月