EPIP是中國(guó)的教學(xué)模式。它以中國(guó)職業(yè)教育實(shí)際為研究起點(diǎn)，體現(xiàn)繼承性、民族性的立場(chǎng)主張，具有主體性、原創(chuàng)性的理論觀點(diǎn)，彰顯系統(tǒng)性、專業(yè)性的實(shí)踐特色，形成職業(yè)教育的EPIP教育論、EPIP專業(yè)論和EPIP課程論。
從中國(guó)本土實(shí)踐中來，再到中國(guó)本土實(shí)踐中去，EPIP結(jié)合中國(guó)職業(yè)教育實(shí)踐，舉旗以彰理，舉中國(guó)特色之旗，彰中國(guó)職業(yè)教育之理；落地以取效，落中國(guó)教育之地，取經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之效。