《足球教學訓練工作指南》具有如下特點：第一，從書名到內(nèi)容突出的核心是“怎么教”，這對于現(xiàn)役足球教師及未來的足球教師（在校學生）從事教學訓練工作具有重要的參考價值。第二，《足球教學訓練工作指南》作者來自北京、上海、武漢、成都、沈陽、西安、南京、廣州八所體育院校，書中匯集了教授、副教授多年從事足球教學訓練工作的經(jīng)驗，具有相當?shù)臋?quán)威性。
第三，作為《現(xiàn)代足球》的配套教材，在內(nèi)容上既注意到相互銜接，又堅持避免不必要的重復(fù)，前者注重“應(yīng)知”，后者注重“應(yīng)會”，明顯增強了實用性。
第四，本教材除立足學校外，還可推向社會，尤其在舉國開展“校園足球”工程的背景下，可作為社會上從事青少年足球教學訓練工作的教練員參考書，努力為發(fā)展我國足球事業(yè)服務(wù)。
總論篇
足球教師的工作職責
足球教師應(yīng)具備的素質(zhì)
現(xiàn)代教育理念對足球教學的啟示
運動訓練理論在足球訓練中的應(yīng)用要點
足球教學工作的基本程序
加強學生思想品德教育工作
足球教學訓練計劃文件的制訂
提高足球理論課教學水平
本科生教育實習的指導工作
普修篇
足球普修課的理論教學
足球普修課的技術(shù)教學
足球普修課的戰(zhàn)術(shù)教學
足球普修課的身體訓練
足球普修課學生教學能力的培養(yǎng)
足球普修課的考核工作
專修篇
足球?qū)Ｐ拚n的理論教學
足球?qū)Ｐ拚n的技術(shù)教學與訓練
足球?qū)Ｐ拚n的戰(zhàn)術(shù)教學與訓練
足球?qū)Ｐ拚n的身體訓練
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青少年訓練篇
碩士生指導篇
附錄
總論篇
運動訓練理論在足球訓練中的應(yīng)用要點
運動訓練學理論在足球運動訓練中的應(yīng)用，體現(xiàn)了運動訓練學研究成果在具體運動項目上的指導作用，這也是運動訓練學研究的目的之一，即揭示運動訓練的一般規(guī)律在具體運動項目上的表現(xiàn)特征。同時，運動訓練的研究領(lǐng)域。包括了各個運動項目訓練的共同規(guī)律，運動訓練學的研究也需要運動項目的支持。因此，了解運動訓練學理論在足球運動訓練中的表現(xiàn)特征，是豐富足球運動訓練理論的重要方面，也是指導足球運動訓練實踐的重要依據(jù)。
一、運動訓練理論與足球訓練過程的關(guān)系
（一）運動訓練理論對足球訓練過程的指導作用
運動訓練學是研究運動訓練規(guī)律的理論學科，它的研究成果適用于各個運動項目在訓練中遇到的規(guī)律性問題。運動訓練理論是對運動實踐的總結(jié)和概括，它是從簡單的運動訓練實踐經(jīng)驗的總結(jié)發(fā)展成為對運動訓練普遍規(guī)律的揭不、解釋和應(yīng)用。它的研究領(lǐng)域包括了運動訓練的目的、運動訓練的參與者、運動訓練的原則、運動訓練的影響因素、運動訓練的內(nèi)容、方法和運動練過程的組織和控制以及運動訓練的效果評價等，囊括了運動訓練的各個方面。
足球運動訓練過程，是一個長期而復(fù)雜的訓練過程，需要全面的考慮和科學的安排，才能獲得有效的訓練效果。足球訓練過程中所涉及的球隊的訓練目標、參與訓練的教練員和運動員、訓練中不同階段的內(nèi)容和方法、各個階段訓練的效果評價等，都是足球運動訓練的組織者首先遇到的理論和實踐問題；而足球訓練的原則、足球訓練過程的影響因素的分析以及足球訓練過程的組織與控制等，是現(xiàn)階段足球運動訓練理論中比較薄弱的環(huán)節(jié)，也是我國足球運動職業(yè)化以來亟待解決的理論認識問題。
運動訓練學的研究成果，能夠為足球運動訓練實踐提供廣闊的思路，為解決足球運動訓練過程中遇到的問題提供解決的理論依據(jù)和實用方法；同時，運動訓練學理論還能夠為完善足球運動訓練理論、改善足球運動訓練理念起到積極的促進作用。
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