CSTEM跨學科課程·三四年級·教師手冊1（共2冊）
定 價：128 元
叢書名：CSTEM旗艦課程
當前圖書已被 3 所學校薦購過！
查看明細
- 作者：張慧慧
- 出版時間：2022/5/1
- ISBN：9787121433443
- 出 版 社：電子工業(yè)出版社
- 中圖法分類：G623.63
- 頁碼：396
- 紙張：
- 版次：01
- 開本：16開
基于2017年義務(wù)教育小學科學課程標準，通過設(shè)計與制作護膝、授粉器等作品，培養(yǎng)學生的學科知識融合應(yīng)用能力、科學與工程實踐能力、4C核心素養(yǎng)（溝通、協(xié)作、創(chuàng)新、批判性思維）與協(xié)作能力。CSTEM課程旨在減輕一線教師的工作量，基于“拿來即用”、“開箱即用”的原則開發(fā)課程相關(guān)資源，提供單元目標及評估量表、知識建模圖、學習活動流程圖、教學設(shè)計詳案、學習任務(wù)單、PPT及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)課程資源等。與《CSTEM跨學科課程·三四年級·學生手冊1》配套的教師手冊，提供：課程目標、教學目標、評估量表；單元整體結(jié)構(gòu)設(shè)計、知識建模圖；教學活動設(shè)計、教學詳案設(shè)計、板書示例；實驗操作注意事項、材料的選擇原則；小組教學過程中的注意事項（溝通、協(xié)作等要點）等，便于教師開展教學。
竇玲玉，北京師范大學教育學部教育技術(shù)學院博士（在讀），研究方向：探究學習設(shè)計、STEM課程開發(fā)、教學設(shè)計、STEM教育實踐。至今在《電化教育研究》、《現(xiàn)代遠程教育》、《中國電化教育》等期刊和會議中發(fā)表論文多篇。張慧慧，北京師范大學教育學部教育技術(shù)學院博士（在讀），研究方向：STEM教師專業(yè)發(fā)展、STEM課程開發(fā)、教學設(shè)計、STEM教育實踐。至今在《電化教育研究》、《中國電化教育》等期刊和會議中發(fā)表論文多篇。
順利下山：設(shè)計護膝
主題概述.......................................................................................................... 1
第1 課 韌帶拉傷了.................................................................................... 26
第2 課 探秘膝關(guān)節(jié)................................................................................... 39
第3 課 人體結(jié)構(gòu)參數(shù)............................................................................... 53
第4 課 建立評價標準................................................................................70
第5 課 探索材料，制作鉸鏈................................................................... 88
第6 課 設(shè)計護膝...................................................................................... 102
第7 課 制作護膝.......................................................................................116
第8 課 改進護膝...................................................................................... 130
附錄A 學習單（教師版）....................................................................... 143
第1 課............................................................................................... 143
第2 課............................................................................................... 150
第3 課............................................................................................... 155
第4 課............................................................................................... 163
第5 課............................................................................................... 170
第6 課............................................................................................... 173
第7 課............................................................................................... 177
第8 課............................................................................................... 181
附錄B 以學習活動為中心的教學設(shè)計（LACID）理論簡介................. 185
附錄C CSTEM 工程設(shè)計過程................................................................... 187
附錄D CSTEM 溝通三要素....................................................................... 188
附錄E CSTEM 協(xié)作四要素....................................................................... 189
碩果累累：設(shè)計授粉器
主題概述.......................................................................................................... 1
第1 課 扮演小蜜蜂.....................................................................................27
第2 課 了解動物....................................................................................... 40
第3 課 植物的器官................................................................................... 53
第4 課 傳粉與人工授粉........................................................................... 66
第5 課 探索材料：對比與觀察................................................................ 81
第6 課 設(shè)計授粉器................................................................................... 96
第7 課 制作授粉器....................................................................................111
第8 課 改進授粉器.................................................................................. 123
附錄A 學習單（教師版）....................................................................... 137
第1 課............................................................................................... 137
第2 課............................................................................................... 145
第3 課............................................................................................... 151
第4 課............................................................................................... 154
第5 課............................................................................................... 160
第6 課............................................................................................... 165
第7 課............................................................................................... 169
第8 課............................................................................................... 174
附錄B 以學習活動為中心的教學設(shè)計（LACID）理論簡介................. 180
附錄C CSTEM 工程設(shè)計過程................................................................... 182
附錄D CSTEM 溝通三要素....................................................................... 183
附錄E CSTEM 協(xié)作四要素....................................................................... 184
書單推薦
